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<正>一、教学目标1.运用多种手段,调动学生阅读《亲爱的汉修先生》一书的兴趣。2.了解本书大意,为学生阅读本书做铺垫。3.通过阅读书中的部分信件和日记,了解主人公鲍雷伊
跟《亲爱的汉修先生》学写作文——课外阅读指导课设计
【摘 要】
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<正>一、教学目标1.运用多种手段,调动学生阅读《亲爱的汉修先生》一书的兴趣。2.了解本书大意,为学生阅读本书做铺垫。3.通过阅读书中的部分信件和日记,了解主人公鲍雷伊
【机 构】
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华中师范大学附属小学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2011年05期
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