桃花园里可耕田

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桃花园里可耕田章小兵踏进九华山十景之一的五溪,秀丽的六泉村便展现在眼前。走过绿油油的田贩,便来到早先是满坡荒草,如今已是果树满山的小山坡上。29岁的农民果树种植能手周力虎的家,就座落在安徽省青阳县庙前镇六泉村这四季水果飘香的山岗上。此时,虽然是小雨绵... Peach Garden Zhang Xiaobing arable land into Jiuhuashan one of the five streams, beautiful Six Springs Village will be displayed in front of us. Past the green field vendors, they came to full of grassland before the full slope, and now is a fruit hill full of hills. 29-year-old peasant fruit tree planting hand Zhou Lihu’s home, is located in Qingyang County, Anhui Province Temple before the town of Liuquan four seasons of fruit fragrance on the hill. At this time, although it is light rain cotton ...
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摘 要: 本文阐述了英语中扩展式词汇教学法的实质和实施过程,以及这种词汇教学对整个单元词汇认识、理解和运用的不可忽视的意义。  关键词: 高中英语课堂 扩展式 词汇教学    目前,高中英语教学中存在的一个突出问题就是学生词汇量的积累和扩充问题。《普通高中英语课程标准》明确要求对高中英语词汇量,以及对词汇掌握程度都提出了很高的要求。在具体的教学实践中,要实现这一目标,就必须在课堂教学中实施扩展式词
布鲁诺认为:“成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境,让学生有机会运用已学到的语言材料。”创设情境教学法是我们在英语教学中经常使用的一种有效的教学手段,因为它直观、形象、生动,颇受广大教师的青睐。情境教学法是在教学活动中,教师把教学内容与语言情境巧妙地融合在一起,教师活动与学生活动和谐地融为一体,激发师生教与学的热情,使学生在愉快的气氛中不知不觉地学到知识,自然而然地运用其进行语言交际。英语课
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新课程标准颁布已有十年。在新课标中特别倡导“任务型”的教学途径,强调培养学生的综合语言运用能力。这一理念已经深入人心,得到广大师生的认可和欢迎。我就曾在一节公开课中运用了“任务型教学法”。  在Lead-in部分中,我就以自己的现有的情况激发了学生的学习兴趣。  T:Do you think I am slimmer than before?  Ss:Yes.  T:Thank you.I am
摘 要: 本文通过对中职学生学情的分析,从德育的角度思考如何践行中职英语教育。中职学生是一个非常敏感且易被忽略的群体,所以如何把握中职学生的心理并且在德育教育的基础上进行英语教学就成了必须考虑的问题。  关键词: 德育 中职英语教学 渗透    一、引言  随着教育的发展,人们对学生的素质教育要求越来越高,其中德育也是一个不可忽视的部分。中职学校的教育是一种特殊的教育,学生基础较差,如果采取中学传
摘 要: 本文探讨了为提高学生听力理解能力可采用的学习策略,包括课堂听力训练策略、学生自主训练听力时可用的计划策略及监控策略等。  关键词: 听力学习策略 听力教学 听力水平    在外语教学中,学习策略是指学生为了有效地学习和使用所学语言而采取的行动,是学生提高学习效率、发展自主学习能力的先决条件。听、说、读、写四个方面的技能在语言学习中应该相辅相成,相益得彰。然而因为听力在考试题中所占比分不多
私自经营种子现象透视河南省沁阳市农业局(454550)沁阳市种子管理站卫志泉田发君杨介波近几年来,无证经营、私自引调种子的现象屡禁不止,发案率呈上升趋势。如何适应当前种子市场形势的
摘 要: 英语作为一门语言学科,交际功能是语言最基本的功能。但是受传统英语教学的影响,很多学生学英语的目的仅仅局限于考试,而没有明确学习英语的根本目的在于运用英语进行交际,解决实际的问题。在新课改新形势下,如何培养学生综合语言的运用能力,达到用英语进行交际的目的显得越来越重要。因此,口语教学是中学英语教学的一个重要方面,特别是中考增加了口试的内容以后,更显示出了它的重要性。那么在新的形势下,探索有
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