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摘要：班务日志，就是班干部在班主任的指导下，对班级大小事务的真实记录，可以使学生明确日常的行为规范，发挥班干部的主观能动性，帮助班主任及时了解班级动态，对于优化班风、学风，减轻班主任工作负担起着重要作用，是班主任工作的好帮手。
关键词：班务日志；精心设计；真实填写；落实总结；妥善保存
中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）02-0091
众所周知，班主任工作事小繁多，千头万绪，经常让人焦头烂额、身心俱疲。在班主任工作中，科学运用行之有效的班级管理方法，是轻松应对班主任工作的有效途径。多年的班主任工作，笔者深有体会的是，制定并运用好班务日志，能使班主任工作事半功倍，成效显著。下面，笔者结合工作实际，谈谈自己的一些做法。
一、精心设计班务日志，明确班级日常管理规范
每接到一个新的班级，笔者都会根据当前教育形势，按照学校要求，设计好一个切实可行的班务日志，使学生明确班级的日常规范，养成良好的行为习惯，形成良好的班风。内容通常包括以下几方面：1. 早、午读情况（具体登记早午读表现较好及马虎应付的学生姓名）；2. 考勤情况（具体登记早上、下午到校情况及请假情况）；3. 仪表情况（具体登记学生穿着、佩戴情况）；4. 卫生情况（具体登记：（1）当天值日生姓名；（2）值日生值日情况；（3）大扫除情况）；5. 课堂纪律情况（具体登记学生在课堂上的学习情况）；6. 作业收缴情况（具体由各科科代表填写各科作业收缴情况）；7. 自习情况（具体登记学生在自习课中能否自主学习的情况）；8. 两操情况（具体登记眼保健操、早操情况）；9. 好人好事（具体登记学生做好事情况）；10. 班干值日小结（具体登记当天全班学生在各方面的表现，指出优缺点）。
以上内容，实际上是每一名学生在校每一天都应遵守完成的事情。设计好班务日志后，学生便能明确自己每天应做的事情，规范自己的日常行为，养成良好的行为习惯，从而增强班集体的凝聚力，形成良好的班风。
二、真实填写班务日志，发挥班干部工作的积极能动性
内容详实的班务日志，使班主任对班级学生的行为活动一目了然，了如指掌，使班主任适时地、有针对性地对学生进行教育，更好地完成教书育人的使命。同时，提高了班干部的能力，使其成为班主任的左膀右臂，减轻班主任的工作负担。
新学期伊始，精心设计好班务日志的内容后，笔者便挑选五名工作认真细致负责的班干部进行培训，对日志的内容逐项解说，指导学生完成各项内容的填写，并且运用轮值的方法，每人负责一天的填写。同时，在实施过程中，班主任要每天检查，发现学生填写有所不足，便给予指正，使值日班干的填写日趋完善，真正起到督促作用。另外，班干部要完成日志的填写，必须每天细心观察，留意总结，再进行记录，再在周会课上总结。这样便锻炼了学生的细心观察能力、领导组织能力，发挥班干部工作的积极能动性，使学生的综合能力得到提升。
三、督促落实班务日志，引导偏离学生按正轨行驶
班主任每天对班务日志都要检查审阅，对记录中的一些好人好事要给予充分的表扬，从而在班集体中树立正确的人生观、世界观，促进班集体健康向上；对一些不良现象，要及时指正制止；对个别违纪学生，尤其是违反课堂纪律或不交作业的学生，更应该一看到登记，便及早找该学生谈话，对其进行教育，引导其按正轨发展。
笔者班上有一名学生叫杨春林，他学习成绩优异，作业认真依时，自觉自律。但连续一个星期，笔者都在班务日志上发现他有不交作业的现象，而且上课还发现他总是两眼无神，表情呆滞。这在以前是从没有的事。通过对其他同学及对他本人的了解，笔者发现杨春林近期结交了一些不良的社会青年，经常与他们吃喝玩乐，严重影响学习。针对此，笔者及时与其家长取得联系，及时对他进行教育引导，很快使他摆脱那帮人，恢复正常的生活学习状态。
由此可见，班务日志可帮助班主任及时发现学生的不良苗头，及时对学生进行心理疏导引导，帮助学习、思想走岔路、偏离正轨的学生及时回归正道。因而，班务日志利用得好，其作用确实是不可小觑的。
四、及时总结班务日志，把握班级的整体动态发展
班主任对班务日志查阅后，要及时进行总结，要做到日总结、周总结、月总结。这样才能让学生及时地了解班上的动态，及时端正自己的行为、学习态度，做到有则改之，无则加勉。学生每日的表现，在日志上一览无余，通过日总结，便于班主任检查、落实各项大小事务；通过周总结，可让学生进行自我比较，横向比较，向优秀的、好的方面靠拢，形成向上、力争上游的积极氛围；通过月总结，使学生在一朝一夕、反复与再反复的过程中，形成良好的行为习惯，使班主任可以用发展的眼光来评价学生，真正做学生健康成长的引路人。
五、妥善保存班务日志，记录学生成长的美好回忆
班务日志是学生成长的见证，作为班主任，保存好每一学期的班务日志，其实是保存学生在初中三年的学习生活的记录，是学生成长的最为真实的见证，更是班主任细致工作，耐心引导，持之以恒的有力说明。因而，班主任保存好每一个学期的班务日志，将为学生的学习生涯，为自己的教学生涯，留下美好的、永恒的回忆！
总之，实行班务日志记录，充分利用好这个管理平台，能使学生养成自律自控的良好行为习惯，提高学生参与班级管理的积极性，增强个体与集体的联系，使学生的能力得到锻炼。对于优化班风学风，促进学生全面发展具有重要作用；对于减轻班主任繁重的工作负担，解放班主任，提高班主任对班级的管理水平有着重要的意义。
（作者单位：广东省罗阳第一中学 516100）
关键词：班务日志；精心设计；真实填写；落实总结；妥善保存
中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）02-0091
众所周知，班主任工作事小繁多，千头万绪，经常让人焦头烂额、身心俱疲。在班主任工作中，科学运用行之有效的班级管理方法，是轻松应对班主任工作的有效途径。多年的班主任工作，笔者深有体会的是，制定并运用好班务日志，能使班主任工作事半功倍，成效显著。下面，笔者结合工作实际，谈谈自己的一些做法。
一、精心设计班务日志，明确班级日常管理规范
每接到一个新的班级，笔者都会根据当前教育形势，按照学校要求，设计好一个切实可行的班务日志，使学生明确班级的日常规范，养成良好的行为习惯，形成良好的班风。内容通常包括以下几方面：1. 早、午读情况（具体登记早午读表现较好及马虎应付的学生姓名）；2. 考勤情况（具体登记早上、下午到校情况及请假情况）；3. 仪表情况（具体登记学生穿着、佩戴情况）；4. 卫生情况（具体登记：（1）当天值日生姓名；（2）值日生值日情况；（3）大扫除情况）；5. 课堂纪律情况（具体登记学生在课堂上的学习情况）；6. 作业收缴情况（具体由各科科代表填写各科作业收缴情况）；7. 自习情况（具体登记学生在自习课中能否自主学习的情况）；8. 两操情况（具体登记眼保健操、早操情况）；9. 好人好事（具体登记学生做好事情况）；10. 班干值日小结（具体登记当天全班学生在各方面的表现，指出优缺点）。
以上内容，实际上是每一名学生在校每一天都应遵守完成的事情。设计好班务日志后，学生便能明确自己每天应做的事情，规范自己的日常行为，养成良好的行为习惯，从而增强班集体的凝聚力，形成良好的班风。
二、真实填写班务日志，发挥班干部工作的积极能动性
内容详实的班务日志，使班主任对班级学生的行为活动一目了然，了如指掌，使班主任适时地、有针对性地对学生进行教育，更好地完成教书育人的使命。同时，提高了班干部的能力，使其成为班主任的左膀右臂，减轻班主任的工作负担。
新学期伊始，精心设计好班务日志的内容后，笔者便挑选五名工作认真细致负责的班干部进行培训，对日志的内容逐项解说，指导学生完成各项内容的填写，并且运用轮值的方法，每人负责一天的填写。同时，在实施过程中，班主任要每天检查，发现学生填写有所不足，便给予指正，使值日班干的填写日趋完善，真正起到督促作用。另外，班干部要完成日志的填写，必须每天细心观察，留意总结，再进行记录，再在周会课上总结。这样便锻炼了学生的细心观察能力、领导组织能力，发挥班干部工作的积极能动性，使学生的综合能力得到提升。
三、督促落实班务日志，引导偏离学生按正轨行驶
班主任每天对班务日志都要检查审阅，对记录中的一些好人好事要给予充分的表扬，从而在班集体中树立正确的人生观、世界观，促进班集体健康向上；对一些不良现象，要及时指正制止；对个别违纪学生，尤其是违反课堂纪律或不交作业的学生，更应该一看到登记，便及早找该学生谈话，对其进行教育，引导其按正轨发展。
笔者班上有一名学生叫杨春林，他学习成绩优异，作业认真依时，自觉自律。但连续一个星期，笔者都在班务日志上发现他有不交作业的现象，而且上课还发现他总是两眼无神，表情呆滞。这在以前是从没有的事。通过对其他同学及对他本人的了解，笔者发现杨春林近期结交了一些不良的社会青年，经常与他们吃喝玩乐，严重影响学习。针对此，笔者及时与其家长取得联系，及时对他进行教育引导，很快使他摆脱那帮人，恢复正常的生活学习状态。
由此可见，班务日志可帮助班主任及时发现学生的不良苗头，及时对学生进行心理疏导引导，帮助学习、思想走岔路、偏离正轨的学生及时回归正道。因而，班务日志利用得好，其作用确实是不可小觑的。
四、及时总结班务日志，把握班级的整体动态发展
班主任对班务日志查阅后，要及时进行总结，要做到日总结、周总结、月总结。这样才能让学生及时地了解班上的动态，及时端正自己的行为、学习态度，做到有则改之，无则加勉。学生每日的表现，在日志上一览无余，通过日总结，便于班主任检查、落实各项大小事务；通过周总结，可让学生进行自我比较，横向比较，向优秀的、好的方面靠拢，形成向上、力争上游的积极氛围；通过月总结，使学生在一朝一夕、反复与再反复的过程中，形成良好的行为习惯，使班主任可以用发展的眼光来评价学生，真正做学生健康成长的引路人。
五、妥善保存班务日志，记录学生成长的美好回忆
班务日志是学生成长的见证，作为班主任，保存好每一学期的班务日志，其实是保存学生在初中三年的学习生活的记录，是学生成长的最为真实的见证，更是班主任细致工作，耐心引导，持之以恒的有力说明。因而，班主任保存好每一个学期的班务日志，将为学生的学习生涯，为自己的教学生涯，留下美好的、永恒的回忆！
总之，实行班务日志记录，充分利用好这个管理平台，能使学生养成自律自控的良好行为习惯，提高学生参与班级管理的积极性，增强个体与集体的联系，使学生的能力得到锻炼。对于优化班风学风，促进学生全面发展具有重要作用；对于减轻班主任繁重的工作负担，解放班主任，提高班主任对班级的管理水平有着重要的意义。
（作者单位：广东省罗阳第一中学 516100）