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新课程改革对课堂的效率提出了新的要求,新时期的教学理念要求我们打造高效的数学教学课堂.本文中笔者结合自己的教学经验,对如何打造高中数学教学高效课堂进行了分析研究.
人非圣贤,孰能无误?在漫长的教学生涯中,每一位教师都可能遇到程度不同的失误。有时,一个失误也是一个教育契机,能巧妙抓住这个契机就会给课堂锦上添花,
People are not sag
听过于永正老师的很多课,其中许多的闪光点早已为人所知。下面我仅从讲课备课的一些细微小节处,谈谈于老师给我的启迪。因为有时候“小节”处不注意,也会使整堂课黯然失色,甚
长期以来在高中数学教学中,人们往往只重视基础知识和基本技能的传授而忽视了“德育”的渗透,在一定程度上造成了德育工作的“空白区”.数学德育工作的首要任务是课堂教学中
[摘要] 本文通过对当前高职院校的教改及国有企业、外资企业、大中型私营企业的人力资源情况的深入剖析,提出了机电类高端人才培养的思路,并按照实际企业运作中的生产营运部门、工程部门、质量部门等几方面分别给出具体方案,从而为深化当前教改,完善培养方案提供基本指导依据。 [关键词] 机电类高端人才 高级小时工 工程类 生产类 质量管理类 机电类高端人才的培养归根到底是为了符合企业发展的需要。企业的
在教学过程中,作为教师,我们总想出色地完成每一次的教学任务.但由于主客观方面的原因,尽管我们精心准备,还是会有不尽人意的地方,仍会出现一些细节性失误.
[摘要] 历史教学中培养学生的创新能力应把握以下三个原则:一是自由原则,使学生思想上形成开放型思维。二是民主原则,表现为师生关系民主和教学活动民主。三是科学原则,即使用教科书要科学,教学引导要科学,现代化教学手段使用要科学。三者的关系是:自由原则是培养创新能力的基础,民主原则是激发创新能力的条件,科学原则是实现创新能力的保证。 [关键词] 自由 民主 科学 在历史教学中培养学生的创新精神和
现代社会是一个法制社会,依法治国是我国的一项基本治国方略,法律素质已成为公民的一项基本素质.在构建和谐社会的今天,更昭显遵纪守法的重要性.在信息技术高度发达的今天,培