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文体活动是学校教职工生活的一个重要组成部分，也是学校工会工作的一个重点。丰富多彩的文体活动不仅能够提高广大教职工的身心健康水平，而且也是全面提高教职工素质的一个重要途径，更是增强学校凝聚力、提高校园文化建设水平、构建和谐校园的有力保证。当前，我国正在全力建设社会主义物质文明和社会主义精神文明，努力实现中国梦的伟大构想，因此教育部门必须高度重视教职工的文体活动，以促进学校的精神文明建设。
一、学校教职工文体活动的现状
运动是生命之本、健康之源。一个人的健康，既是个人的幸福，也是家庭的幸福，更是工作的有力保证。一个学校在展示教育教学丰硕成果的同时，还要充分展示学校教职工良好的精神风貌。然而，现实的情况是：本该开展得轰轰烈烈的教职工文体活动，在现在的校园里几乎销声匿迹。在举国应试教育的背景下，作为学校非教学质量主流的教职工文体活动，也和学校其他非主流的东西一样，很难在学校的工作中谋得一席之地，只能是偶尔即兴式地搞个一两次活动。这还是比较重视工会工作的学校，比较差一些的学校，那就彻底和文体活动无缘了。而与之相对应的是教师身体素质不断下降，慢性病、常见病呈多发状态；教师的心理健康状况日益恶化，心理问题日渐突出。因此，学校必须重视教职工的文体活动，通过文体活动缓解教师的心理压力，提高教师的健康水平，使广大教师能健康生活、快乐工作，从而提高整个学校的教育教学水平，使家长满意、社会满意、人民满意。当前，学校教职工文体活动存在的问题是：
1.学校组织的文体活动少
由于应试教育的影响，现在的中小学大多都把主要精力放在教育教学上，放在学生身上。这原本无可厚非，因为学校的主要工作就是教书育人，但是我们却忽略了一个根本问题，那就是教书育人的主体，这个主体就是教师。如果没有一个身心健康的教师群体，教育教学工作如何完成？在这个问题上，一些教育行政领导和学校领导往往认识不到位。表现在具体工作中就是：一而再、再而三地强调教育教学，强调学生活动，而没有给教职工的文体活动安排具体时间；年初没有计划，年中没有安排，年末没有检查；有时只是即兴式地安排一两次活动，根本没有连续性和系统性。
2.教师参与的积极性不高
由于学校对教职工文体活动的不重视，再加上学校长时间不组织活动，所以教师参加文体活动的积极性受到影响，既没有向学校提出文体活动的诉求，也不主动地参加活动，这样就形成整个校园看不到教师参加文体活动的身影这样一个令人尴尬的局面。久而久之，领导淡忘了教职工的文体活动，教师也远离了文体活动，教职工的文体活动逐渐被忽略。
3.文体活动的经费不足
学校的工会部门其实也希望组织更多的教职工文体活动，但受经费的限制，往往很难开展大规模、系统的活动。虽然《工会法》明确规定了工会的经费比例，但在实际操作中往往都是大打折扣。上级部门拨付的时候缺一点，学校的行政占一点，工会的其他活动用一点，这样本就不多的工会经费，能够用到文体活动上的自然就少之又少了，自然也就不可能组织更多的活动了。
二、教职工文体活动存在问题的原因
1.学校行政领导重视不够
由于受到应试教育的影响，学校行政领导的主要精力都放在教育教学上，很少有精力来关注教职工的文体活动，甚至认为教职工的文体活动是可有可无的，对学校的整体工作影响不大。因此，无论是在学校的工作计划中，还是在实际的工作中，都很少能体现出教职工的文体活动来，工会也自然就无法开展工作了。
2.学校和教师的教学压力大
现在的学校和教师在教育教学工作中，尤其是在教学工作中，承受着巨大的压力。上级主管部门、学生、家长、社会所关注的就是学生的学习成绩，对于其他东西很少有关心的。在这样一个大背景下，学校领导很难分心去研究教职工的文体活动，也少有精力去组织教职工的文体活动，而教师更没有精力、也没有时间参加文体活动。
3.教职工生活方式的改变
我们现在生活在一个信息化的时代，一个科学技术突飞猛进发展的时代。随着科技的进步和信息交流的日益增加，昔日相对封闭的校园，现在也呈现出开放的态势。因此，教师的活动不再是打打球、踢踢毽子了，丰富多彩的现代生活已经走近教职工：网络聊天、网络购物、发微信、写微博等已经成为教职工生活的重要内容，而这些新的生活内容势必冲击着教职工的文体活动。
4.工会经费使用缺乏合理性
学校工会的有限经费在使用过程中往往缺乏合理性。一是硬件投资较多，一些工会热衷于购置文体活动设备，改善文体活动设施；二是福利性开支较大，一些基层工会往往热衷于年节发放福利物品，改善教职工的生活待遇。在这些方面投入一定的资金无可厚非，关键是要有合理的比例。要把开展教职工文体活动的经费与其他项目综合考虑，按比例使用，保证文体活动的经费不被挤占。
三、如何解决教职工文体活动中存在的问题
学校教职工文体活动存在的问题很多，已经影响到学校的正常教育教学工作。那么，如何破解这些难题呢？笔者认为应该从以下几个方面入手：
1.加强制度建设
要使教职工的文体活动有序、广泛开展，形成常态，必须建立健全完整的制度体系。应该修改现有的《工会法》和各级工会工作暂行条例，明确规定教职工文体活动的时间、经费来源和责任主体；建立健全相应的考核机制，在制度上约束，在工作中监督，在考核中发现问题，使教职工的文体活动真正落到实处，使广大教职工真正投入到全民健身活动中去，提高教职工的战斗力。
2.转变思想观念
在教职工文体活动这个问题上，不但学校的行政领导应该转变观念，广大教职工也应该转变观念。各单位领导一定要从全民健身、学校和谐稳定的大局出发，高度认识、足够重视，做到领导上重视、经费上保证、物质上支持。同时，教职工也要充分认识文体活动的重要性，认识到文体活动与个人健康之间的密切关系，主动参与、积极参加，把良好的健康愿望转化为积极参加文体活动的动力。
3.推进素质教育
应试教育的危害，不仅仅是针对学生，广大教职工也是严重受害者。由于只看分数，学校领导和教师不得不把所有精力都放到提高学生成绩上来。诸如题海战术、课余时间补课、加大作业量等，在增加学生沉重负担的同时，也让教师承受着巨大的压力，很难挤出时间也很难有精力参加文体活动。因此，大力推进素质教育，不仅能使学生从繁重的学习任务中解放出来，更能使广大教职工从繁重的工作和沉重的心理负担中解放出来，积极参加文体活动。这样，在健康了教师身体的同时，也促进了学校工作的开展，促进了校园的和谐。
4.合理分配经费
怎样把有限的工会经费使用到合理的地方去，这需要学校工会干部认真思考，科学安排，合理使用。一是年初制订好经费使用计划，使文体活动经费有保证。二是要合理分配经费的使用途径，既要有一定的硬件投入，又要有一定的福利和救助使用，更要有文体活动的经费保证。统筹兼顾，全面安排，合理使用，使工会经费发挥最大的效能。
总之，我们要充分认识搞好学校教职工文体活动的重要性，认真贯彻落实科学发展观，以科学发展的精神指导教职工文体活动；建立健全教职工文体活动的长效机制，在时间、场所和经费等方面给予教职工文体活动全面保证，全面提高教职工身心健康水平，全力打造和谐、稳定、美丽的新校园。
一、学校教职工文体活动的现状
运动是生命之本、健康之源。一个人的健康，既是个人的幸福，也是家庭的幸福，更是工作的有力保证。一个学校在展示教育教学丰硕成果的同时，还要充分展示学校教职工良好的精神风貌。然而，现实的情况是：本该开展得轰轰烈烈的教职工文体活动，在现在的校园里几乎销声匿迹。在举国应试教育的背景下，作为学校非教学质量主流的教职工文体活动，也和学校其他非主流的东西一样，很难在学校的工作中谋得一席之地，只能是偶尔即兴式地搞个一两次活动。这还是比较重视工会工作的学校，比较差一些的学校，那就彻底和文体活动无缘了。而与之相对应的是教师身体素质不断下降，慢性病、常见病呈多发状态；教师的心理健康状况日益恶化，心理问题日渐突出。因此，学校必须重视教职工的文体活动，通过文体活动缓解教师的心理压力，提高教师的健康水平，使广大教师能健康生活、快乐工作，从而提高整个学校的教育教学水平，使家长满意、社会满意、人民满意。当前，学校教职工文体活动存在的问题是：
1.学校组织的文体活动少
由于应试教育的影响，现在的中小学大多都把主要精力放在教育教学上，放在学生身上。这原本无可厚非，因为学校的主要工作就是教书育人，但是我们却忽略了一个根本问题，那就是教书育人的主体，这个主体就是教师。如果没有一个身心健康的教师群体，教育教学工作如何完成？在这个问题上，一些教育行政领导和学校领导往往认识不到位。表现在具体工作中就是：一而再、再而三地强调教育教学，强调学生活动，而没有给教职工的文体活动安排具体时间；年初没有计划，年中没有安排，年末没有检查；有时只是即兴式地安排一两次活动，根本没有连续性和系统性。
2.教师参与的积极性不高
由于学校对教职工文体活动的不重视，再加上学校长时间不组织活动，所以教师参加文体活动的积极性受到影响，既没有向学校提出文体活动的诉求，也不主动地参加活动，这样就形成整个校园看不到教师参加文体活动的身影这样一个令人尴尬的局面。久而久之，领导淡忘了教职工的文体活动，教师也远离了文体活动，教职工的文体活动逐渐被忽略。
3.文体活动的经费不足
学校的工会部门其实也希望组织更多的教职工文体活动，但受经费的限制，往往很难开展大规模、系统的活动。虽然《工会法》明确规定了工会的经费比例，但在实际操作中往往都是大打折扣。上级部门拨付的时候缺一点，学校的行政占一点，工会的其他活动用一点，这样本就不多的工会经费，能够用到文体活动上的自然就少之又少了，自然也就不可能组织更多的活动了。
二、教职工文体活动存在问题的原因
1.学校行政领导重视不够
由于受到应试教育的影响，学校行政领导的主要精力都放在教育教学上，很少有精力来关注教职工的文体活动，甚至认为教职工的文体活动是可有可无的，对学校的整体工作影响不大。因此，无论是在学校的工作计划中，还是在实际的工作中，都很少能体现出教职工的文体活动来，工会也自然就无法开展工作了。
2.学校和教师的教学压力大
现在的学校和教师在教育教学工作中，尤其是在教学工作中，承受着巨大的压力。上级主管部门、学生、家长、社会所关注的就是学生的学习成绩，对于其他东西很少有关心的。在这样一个大背景下，学校领导很难分心去研究教职工的文体活动，也少有精力去组织教职工的文体活动，而教师更没有精力、也没有时间参加文体活动。
3.教职工生活方式的改变
我们现在生活在一个信息化的时代，一个科学技术突飞猛进发展的时代。随着科技的进步和信息交流的日益增加，昔日相对封闭的校园，现在也呈现出开放的态势。因此，教师的活动不再是打打球、踢踢毽子了，丰富多彩的现代生活已经走近教职工：网络聊天、网络购物、发微信、写微博等已经成为教职工生活的重要内容，而这些新的生活内容势必冲击着教职工的文体活动。
4.工会经费使用缺乏合理性
学校工会的有限经费在使用过程中往往缺乏合理性。一是硬件投资较多，一些工会热衷于购置文体活动设备，改善文体活动设施；二是福利性开支较大，一些基层工会往往热衷于年节发放福利物品，改善教职工的生活待遇。在这些方面投入一定的资金无可厚非，关键是要有合理的比例。要把开展教职工文体活动的经费与其他项目综合考虑，按比例使用，保证文体活动的经费不被挤占。
三、如何解决教职工文体活动中存在的问题
学校教职工文体活动存在的问题很多，已经影响到学校的正常教育教学工作。那么，如何破解这些难题呢？笔者认为应该从以下几个方面入手：
1.加强制度建设
要使教职工的文体活动有序、广泛开展，形成常态，必须建立健全完整的制度体系。应该修改现有的《工会法》和各级工会工作暂行条例，明确规定教职工文体活动的时间、经费来源和责任主体；建立健全相应的考核机制，在制度上约束，在工作中监督，在考核中发现问题，使教职工的文体活动真正落到实处，使广大教职工真正投入到全民健身活动中去，提高教职工的战斗力。
2.转变思想观念
在教职工文体活动这个问题上，不但学校的行政领导应该转变观念，广大教职工也应该转变观念。各单位领导一定要从全民健身、学校和谐稳定的大局出发，高度认识、足够重视，做到领导上重视、经费上保证、物质上支持。同时，教职工也要充分认识文体活动的重要性，认识到文体活动与个人健康之间的密切关系，主动参与、积极参加，把良好的健康愿望转化为积极参加文体活动的动力。
3.推进素质教育
应试教育的危害，不仅仅是针对学生，广大教职工也是严重受害者。由于只看分数，学校领导和教师不得不把所有精力都放到提高学生成绩上来。诸如题海战术、课余时间补课、加大作业量等，在增加学生沉重负担的同时，也让教师承受着巨大的压力，很难挤出时间也很难有精力参加文体活动。因此，大力推进素质教育，不仅能使学生从繁重的学习任务中解放出来，更能使广大教职工从繁重的工作和沉重的心理负担中解放出来，积极参加文体活动。这样，在健康了教师身体的同时，也促进了学校工作的开展，促进了校园的和谐。
4.合理分配经费
怎样把有限的工会经费使用到合理的地方去，这需要学校工会干部认真思考，科学安排，合理使用。一是年初制订好经费使用计划，使文体活动经费有保证。二是要合理分配经费的使用途径，既要有一定的硬件投入，又要有一定的福利和救助使用，更要有文体活动的经费保证。统筹兼顾，全面安排，合理使用，使工会经费发挥最大的效能。
总之，我们要充分认识搞好学校教职工文体活动的重要性，认真贯彻落实科学发展观，以科学发展的精神指导教职工文体活动；建立健全教职工文体活动的长效机制，在时间、场所和经费等方面给予教职工文体活动全面保证，全面提高教职工身心健康水平，全力打造和谐、稳定、美丽的新校园。