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课程改革要求整体优化学校已有的课程体系和课程实施的各个环节，最大限度地调动运用学校的人力、物力、智力资源，提升学校课程育人的质量。做好这些工作，必须全面梳理学校课程建设与实施的背景，理清学校课程优化中的因素关联，并结合学校课程建设的工作实际进行SWOT分析，找准课程优化中存在的问题，激发教师团队课程开发与建设的热情与动力，提高干部教师的课程能力，最终促进本校学生综合素养的发展。