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3月9日，武汉市硚口区教育局公布新规：从今年起，全区小学生将每天练字10分钟。同时，该区斥资30多万元，给全区小学生每人免费提供两本练字本。
据悉，该区要求小学生每天练字10分钟，各校可从实际出发，把写字穿插在语文课中，也可安排在自习、课外活动中。练字时间既可集中，也可分散，但必须保证每周的写字训练时间不少于1课时。为鼓励小学生写手好字，该区还调整了考试评价标准：低年级的汉字书写、中高年级的作文题中，将学生的书写情况单列评分。另外，语文科要增加汉字书写测试内容。同时，要求老师杜绝用大量重复抄写的做法来对待学生。
事实上，“人人练就一手好字”是硚口区学校全面开展“一校一特色、一生一特长、一师一特技”活动的一个缩影，也是该区科学提高教育质量的具体体现。
“改革开放三十年来，在各级党委和政府的关心下、在全市几代教育工作者的共同努力和社会各界的鼎力支持下，硚口教育事业可谓喜事不断、成就多多，尤其是近几年，硚口教育发展更是步入了一个崭新阶段。”今年是武汉市硚口教育全面落实“十一五”发展规划、抢抓新一轮发展机遇、实现跨越发展的关键一年。
今年，硚口区教育局将重点开展哪些工作?日前本刊记者就全区教育发展工作采访了区教育局局长荣建。他告诉记者，该区今年教育发展的指导思想是：全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，深入学习实践科学发展观，突出“质量、改革、和谐”，深化内涵发展理念的实践，实现质量强教、改革兴教和和谐共进的目标。围绕“五化”建设，科学提高教育质量，加快教师队伍建设，扩充优质教育资源，全面提升区域教育综合发展实力，完成“十一五”教育发展规划确定的阶段目标任务，创造硚口教育更加辉煌的成绩，向建国六十周年献礼。
在与记者的深入交谈中，这位外表儒雅的局长毫不掩饰内心的喜悦和对做好今后教育发展工作的坚定信心。
改革兴教
改革兴教，就是要继续深入推进“提高教育管理水平行动计划”和“提高教师师德水平和专业化水平行动计划”，深入推进以教学方法改革、学生学习方法改革和备考方法改革为主要内容的教学改革，推进教师人事管理制度改革，实施教师绩效工资改革。要建立科学的学校发展评价办法，创新绩效管理办法，激励学校自主办学和个性化发展。
据荣建局长介绍，2009年，硚口区教育局工作有三大任务，其中之一就是要继续实施提高教育管理水平计划、提高教师师德水平和专业化水平行动计划，深入实施“两园”建设行动计划，坚持以师以生为本，实现人的全面发展。
深入实施“两园”建设行动计划，也就是努力把学校建设成为学生成长的乐园和教师发展的家园。继续深入推进区域教育内涵发展理念的实践，实施“两园”建设行动计划，也就是将“两园”建设和对学校的督导评估相结合，制定和完善“两园”的评价标准，坚持和创新“两园”建设的抓手和载体，扎实组织好和谐校园创建的系列活动。
为了圆满地完成工作任务，硚口区教育局制定了详细的工作任务：推进“和谐团队建设年”活动、深化“三特”工程和教师的“三项活动”、深入开展“三声满校园”活动、组织“艺术团队进年组和班级”活动、继续建设好学校“心理氧吧”、创建“和谐校园”网页、继续深化“创造洁净亮美，构建和谐校园”活动。该区还继续深化校园文化建设，创造洁净亮美的校园环境，提升校园环境文化育人品位，为建设和谐校园提供条件保障。
建设一支高素质的教师队伍是办好教育的关键。为此，硚口区教育局继续深化实施提高教师师德水平和专业化水平行动计划，加快教师队伍建设。该区探索师德教育的新形式和新途径，切实增强教师培训工作的针对性，研究性和实效性，加强培训基地建设和校本培训，结合推进“和谐团队建设年”活动，继续加强师德师风建设，强化师德考核结果在教师管理中的运用，改革创新教师培训工作，增强教师培训工作的针对性、研究性和实效性，促进教师专业化成长。
质量强教
质量强教，就是要贯彻教育方针，实现教师和学生的全面发展；科学提高教育质量，保持硚口中、高考在全市靠前的地位；提升教育科研水平和实施素质教育的水平，形成区域教育发展的特色和品牌。
荣建局长认为，提高教育质量，关键要坚持遵循教育规律，坚持以师以生为本，坚持科学备考、课改备考、人文备考，坚持改革和常规相结合，实现教育质量的新提高，为学生的成才、为教师的发展、为千万家长的未来奠定坚实基础和创造条件，让学生和家长充分享受到该区教育改革和发展的成果。
区教育局努力健全和完善科学提高教育质量的机制。他们采取了一系列抓实提高质量的各项举措，切实提高干部教师对教育教学管理的驾驭水平和执行能力。抓实教育教学常规管理与质量常规管理，非常重视教学常规的环节和细节的落实与督查，强化校长、教育教学校长、教导主任、德育主任教育教学领导能力、管理驾驭能力，教师教学组织能力、备课组教研能力、教学各环节的执行能力等的培训与提高。围绕校长论坛、质量工作会、质量分析会提出的提高质量的思路和举措，抓跟踪落实与调度反馈，切实提高教育教学管理水平和执行力。
为了将工作做强做扎实，教育局又推行抓实“三项管理”和“三项改革”。将“三项管理”和“三项改革”纳入工作常态，“三项管理”即课堂、作业、训练管理，教研（尤其是中心组建设）的管理和薄弱学科、薄弱班级、临界生的教育教学管理。“三项改革”即教学方法的改革、学习方法的改革和备考方法的改革。遵循教育規律，认真做好每一天，上好每一节课，改好每一次作业，搞好每一次训练，关心每一位教师和学生，把计划变为工作的每一步，一步步实现教育教学的阶段目标。
区教育局组织了对“五个坚持”的考核。“五个坚持”即：必须坚持实践科学备考、课改备考和人文备考的理念，并一步一步取得实效。必须坚持推进教学方法、学习方法和备考方法的改革，向改革要质量，教学方法的改革要实现教师和学生的积极有效的交流。必须坚持把提高课堂教学效益、提高作业质量、提高训练效度作为最重要的因素，持之以恒，形成常态，成为学校领导与教师的共识和习以为常的事情。必须坚持构建和谐的干群关系、友善的师生关系、通畅的家校关系。必须坚持营造宁静、平和、有序的学校“三风”和备考氛围，形成团结、紧张、严肃、活泼的学习氛围和工作环境。
和谐共进
和谐共进，就是要推进“两园”建设行动计划、“和谐团队建设年”，深化“和谐校园”创建，实施“两型学校”建设和“硚口西部教育发展工程”，调整和实施中小学布局定点规划，完成将硚口建设成为教育强区的年度任务。
荣建局长认为，硚口教育的最大亮点就是鼓励学校自主办学和特色发展。
为此，他们要求区内的各类学校要研究和明确学校办学定位，鼓励学校自主发展。强调学校依据教育法律法规自主办学，围绕实现提高教育质量、建设“两园”、促进师生全面发展的目标，按照“一校一策、一校一景、一校一品”的规划，充分调动学校办学的积极性和创造性，引导学校掌握学校办学定位的主动权，建立与之配套的评价办法，进行科学评价，鼓励学校自主办学的积极性，培养教育家式的校长。该区教育力图实现以下目标。
建设好一批优质幼儿园，提升硚口幼教质量和办园水平。坚持依法办园，深入探索具有硚口特色的幼儿教育课程体系和教育模式，凸现示范园科学管理成效和办园特色。
坚持“童心、细心、爱心”育人理念，加快小学优质化建设。充分抓住近两年内硚口开发和教育资源整合的机遇，搞好小学拆迁还建和新建小区的学校配建，做好小学优化布局调整的文章，在硬件和软件两个方面加快小学优质资源的扩充。
继续推进初中学校标准化建设，实现该区初中办学水平全面提档升级。坚持一校一策，创建特色，形成初中教育的品牌；坚持标准，逐项达标，切实取得标准化学校建设的实效，在硬件上实现初中办学条件的根本改善，软件上实现初中学校管理优化、质量一流，从而实现该区初中教育的全面提档升级。通过资源整合、布局调整，在西部地区新建1所初中，完成博学教育组团古田教育园区建设，整合古田路中学和罗家墩中学，建设一流的以初中为主的教育园区。
加快高中现代化建设，提高该区高中学校在全市的声誉。进一步普及高中阶段教育，实施高中新课改，提高高中教育教学质量，加快该区高中现代化建设，增强高中办学特色，不断提升硚口高中在全市的影响和在老百姓心目中的声誉。
实施新一职教中心建设，初步实现硚口职教集团化发展目标。实施新一职教中心一期建设，着手组建硚口职教集团。在区一职教中心建设工作领导小组的领导下，组织实施新一职教中心建设。2009年，完成征地调整的各项工作，落实退耕协议的签订、拆迁用地的还建安置，实施新一职教中心一期建设，完成组建硚口职业教育集团的阶段性工作，初步实现硚口职业教育集团化发展目标。
实施“实训基地建设工程”，完成汽车应用工程学校实训基地建设。进一步对职校专业进行整合，积极探索职业学校办学体制、管理体制和运行机制改革。统筹职校招生工作，扩大职校招生规模。
实施“硚口西部教育发展工程”，提升西部学校办学水平。近两年该区学校建设的重点在西部，要抓住学校建设契机，大力实施“硚口西部教育发展工程”，加快西部学校资源整合和布局调整，解决好西部地区教育资源尤其是优质教育资源明显不足、教育设施配套建设不到位的问题，适应该区行政中心西移对优质教育资源日益扩大的需求。
荣建局长最后说：回顾过去，硚口区教育的累累硕果给了我们太多的感慨和欣喜；展望未来，改革发展的新时期需要我们付出更多的艰辛和努力。我们有理由相信，新的时期，有各级领导和全市人民的关心支持，经过全市广大教师和教育工作者的共同努力，硚口区教育事业发展一定会演奏出更美妙的乐章！
据悉，该区要求小学生每天练字10分钟，各校可从实际出发，把写字穿插在语文课中，也可安排在自习、课外活动中。练字时间既可集中，也可分散，但必须保证每周的写字训练时间不少于1课时。为鼓励小学生写手好字，该区还调整了考试评价标准：低年级的汉字书写、中高年级的作文题中，将学生的书写情况单列评分。另外，语文科要增加汉字书写测试内容。同时，要求老师杜绝用大量重复抄写的做法来对待学生。
事实上，“人人练就一手好字”是硚口区学校全面开展“一校一特色、一生一特长、一师一特技”活动的一个缩影，也是该区科学提高教育质量的具体体现。
“改革开放三十年来，在各级党委和政府的关心下、在全市几代教育工作者的共同努力和社会各界的鼎力支持下，硚口教育事业可谓喜事不断、成就多多，尤其是近几年，硚口教育发展更是步入了一个崭新阶段。”今年是武汉市硚口教育全面落实“十一五”发展规划、抢抓新一轮发展机遇、实现跨越发展的关键一年。
今年，硚口区教育局将重点开展哪些工作?日前本刊记者就全区教育发展工作采访了区教育局局长荣建。他告诉记者，该区今年教育发展的指导思想是：全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，深入学习实践科学发展观，突出“质量、改革、和谐”，深化内涵发展理念的实践，实现质量强教、改革兴教和和谐共进的目标。围绕“五化”建设，科学提高教育质量，加快教师队伍建设，扩充优质教育资源，全面提升区域教育综合发展实力，完成“十一五”教育发展规划确定的阶段目标任务，创造硚口教育更加辉煌的成绩，向建国六十周年献礼。
在与记者的深入交谈中，这位外表儒雅的局长毫不掩饰内心的喜悦和对做好今后教育发展工作的坚定信心。
改革兴教
改革兴教，就是要继续深入推进“提高教育管理水平行动计划”和“提高教师师德水平和专业化水平行动计划”，深入推进以教学方法改革、学生学习方法改革和备考方法改革为主要内容的教学改革，推进教师人事管理制度改革，实施教师绩效工资改革。要建立科学的学校发展评价办法，创新绩效管理办法，激励学校自主办学和个性化发展。
据荣建局长介绍，2009年，硚口区教育局工作有三大任务，其中之一就是要继续实施提高教育管理水平计划、提高教师师德水平和专业化水平行动计划，深入实施“两园”建设行动计划，坚持以师以生为本，实现人的全面发展。
深入实施“两园”建设行动计划，也就是努力把学校建设成为学生成长的乐园和教师发展的家园。继续深入推进区域教育内涵发展理念的实践，实施“两园”建设行动计划，也就是将“两园”建设和对学校的督导评估相结合，制定和完善“两园”的评价标准，坚持和创新“两园”建设的抓手和载体，扎实组织好和谐校园创建的系列活动。
为了圆满地完成工作任务，硚口区教育局制定了详细的工作任务：推进“和谐团队建设年”活动、深化“三特”工程和教师的“三项活动”、深入开展“三声满校园”活动、组织“艺术团队进年组和班级”活动、继续建设好学校“心理氧吧”、创建“和谐校园”网页、继续深化“创造洁净亮美，构建和谐校园”活动。该区还继续深化校园文化建设，创造洁净亮美的校园环境，提升校园环境文化育人品位，为建设和谐校园提供条件保障。
建设一支高素质的教师队伍是办好教育的关键。为此，硚口区教育局继续深化实施提高教师师德水平和专业化水平行动计划，加快教师队伍建设。该区探索师德教育的新形式和新途径，切实增强教师培训工作的针对性，研究性和实效性，加强培训基地建设和校本培训，结合推进“和谐团队建设年”活动，继续加强师德师风建设，强化师德考核结果在教师管理中的运用，改革创新教师培训工作，增强教师培训工作的针对性、研究性和实效性，促进教师专业化成长。
质量强教
质量强教，就是要贯彻教育方针，实现教师和学生的全面发展；科学提高教育质量，保持硚口中、高考在全市靠前的地位；提升教育科研水平和实施素质教育的水平，形成区域教育发展的特色和品牌。
荣建局长认为，提高教育质量，关键要坚持遵循教育规律，坚持以师以生为本，坚持科学备考、课改备考、人文备考，坚持改革和常规相结合，实现教育质量的新提高，为学生的成才、为教师的发展、为千万家长的未来奠定坚实基础和创造条件，让学生和家长充分享受到该区教育改革和发展的成果。
区教育局努力健全和完善科学提高教育质量的机制。他们采取了一系列抓实提高质量的各项举措，切实提高干部教师对教育教学管理的驾驭水平和执行能力。抓实教育教学常规管理与质量常规管理，非常重视教学常规的环节和细节的落实与督查，强化校长、教育教学校长、教导主任、德育主任教育教学领导能力、管理驾驭能力，教师教学组织能力、备课组教研能力、教学各环节的执行能力等的培训与提高。围绕校长论坛、质量工作会、质量分析会提出的提高质量的思路和举措，抓跟踪落实与调度反馈，切实提高教育教学管理水平和执行力。
为了将工作做强做扎实，教育局又推行抓实“三项管理”和“三项改革”。将“三项管理”和“三项改革”纳入工作常态，“三项管理”即课堂、作业、训练管理，教研（尤其是中心组建设）的管理和薄弱学科、薄弱班级、临界生的教育教学管理。“三项改革”即教学方法的改革、学习方法的改革和备考方法的改革。遵循教育規律，认真做好每一天，上好每一节课，改好每一次作业，搞好每一次训练，关心每一位教师和学生，把计划变为工作的每一步，一步步实现教育教学的阶段目标。
区教育局组织了对“五个坚持”的考核。“五个坚持”即：必须坚持实践科学备考、课改备考和人文备考的理念，并一步一步取得实效。必须坚持推进教学方法、学习方法和备考方法的改革，向改革要质量，教学方法的改革要实现教师和学生的积极有效的交流。必须坚持把提高课堂教学效益、提高作业质量、提高训练效度作为最重要的因素，持之以恒，形成常态，成为学校领导与教师的共识和习以为常的事情。必须坚持构建和谐的干群关系、友善的师生关系、通畅的家校关系。必须坚持营造宁静、平和、有序的学校“三风”和备考氛围，形成团结、紧张、严肃、活泼的学习氛围和工作环境。
和谐共进
和谐共进，就是要推进“两园”建设行动计划、“和谐团队建设年”，深化“和谐校园”创建，实施“两型学校”建设和“硚口西部教育发展工程”，调整和实施中小学布局定点规划，完成将硚口建设成为教育强区的年度任务。
荣建局长认为，硚口教育的最大亮点就是鼓励学校自主办学和特色发展。
为此，他们要求区内的各类学校要研究和明确学校办学定位，鼓励学校自主发展。强调学校依据教育法律法规自主办学，围绕实现提高教育质量、建设“两园”、促进师生全面发展的目标，按照“一校一策、一校一景、一校一品”的规划，充分调动学校办学的积极性和创造性，引导学校掌握学校办学定位的主动权，建立与之配套的评价办法，进行科学评价，鼓励学校自主办学的积极性，培养教育家式的校长。该区教育力图实现以下目标。
建设好一批优质幼儿园，提升硚口幼教质量和办园水平。坚持依法办园，深入探索具有硚口特色的幼儿教育课程体系和教育模式，凸现示范园科学管理成效和办园特色。
坚持“童心、细心、爱心”育人理念，加快小学优质化建设。充分抓住近两年内硚口开发和教育资源整合的机遇，搞好小学拆迁还建和新建小区的学校配建，做好小学优化布局调整的文章，在硬件和软件两个方面加快小学优质资源的扩充。
继续推进初中学校标准化建设，实现该区初中办学水平全面提档升级。坚持一校一策，创建特色，形成初中教育的品牌；坚持标准，逐项达标，切实取得标准化学校建设的实效，在硬件上实现初中办学条件的根本改善，软件上实现初中学校管理优化、质量一流，从而实现该区初中教育的全面提档升级。通过资源整合、布局调整，在西部地区新建1所初中，完成博学教育组团古田教育园区建设，整合古田路中学和罗家墩中学，建设一流的以初中为主的教育园区。
加快高中现代化建设，提高该区高中学校在全市的声誉。进一步普及高中阶段教育，实施高中新课改，提高高中教育教学质量，加快该区高中现代化建设，增强高中办学特色，不断提升硚口高中在全市的影响和在老百姓心目中的声誉。
实施新一职教中心建设，初步实现硚口职教集团化发展目标。实施新一职教中心一期建设，着手组建硚口职教集团。在区一职教中心建设工作领导小组的领导下，组织实施新一职教中心建设。2009年，完成征地调整的各项工作，落实退耕协议的签订、拆迁用地的还建安置，实施新一职教中心一期建设，完成组建硚口职业教育集团的阶段性工作，初步实现硚口职业教育集团化发展目标。
实施“实训基地建设工程”，完成汽车应用工程学校实训基地建设。进一步对职校专业进行整合，积极探索职业学校办学体制、管理体制和运行机制改革。统筹职校招生工作，扩大职校招生规模。
实施“硚口西部教育发展工程”，提升西部学校办学水平。近两年该区学校建设的重点在西部，要抓住学校建设契机，大力实施“硚口西部教育发展工程”，加快西部学校资源整合和布局调整，解决好西部地区教育资源尤其是优质教育资源明显不足、教育设施配套建设不到位的问题，适应该区行政中心西移对优质教育资源日益扩大的需求。
荣建局长最后说：回顾过去，硚口区教育的累累硕果给了我们太多的感慨和欣喜；展望未来，改革发展的新时期需要我们付出更多的艰辛和努力。我们有理由相信，新的时期，有各级领导和全市人民的关心支持，经过全市广大教师和教育工作者的共同努力，硚口区教育事业发展一定会演奏出更美妙的乐章！