论文部分内容阅读
目的:观察抑郁症与正常人之间父母教养方式的差异.方法:使用父母教养方式问卷(EMBU),对符合条件的健康自愿者和临床痊愈2周以上的抑郁症患者分别进行评定.结果:抑郁症父母教养方式更倾向于高拒绝否认,惩罚严厉,过度保护和低情感温暖和理解.结论:父母教养方式对抑郁症的认知模式有一定影响.
抑郁症与正常人父母教养方式对照研究
【摘 要】
：
目的:观察抑郁症与正常人之间父母教养方式的差异.方法:使用父母教养方式问卷(EMBU),对符合条件的健康自愿者和临床痊愈2周以上的抑郁症患者分别进行评定.结果:抑郁症父母教
【机 构】
：
山东济宁市精神病防治院272051
【出 处】
：
临床精神医学杂志
【发表日期】
：
2002年2期
其他文献
作为一种精神症状的具体表现,"音连意连"对于广大精神科同道来说并非陌生.从症状学特征和性质上分析,"音连意连"归属于"躁狂发作"的"思维奔逸"项下,是思维联想速度加快的典型
目的:了解精神障碍患者非精神科诊治情况. 方法:自制调查表,对200例精神障碍患者及/或家属进行调查. 结果:有81%患者曾到综合医院非精神科就诊1～9次.其中以神经症患者非精神科
目的：比较利培酮与氯氮平治疗的精神分裂症患者 出院后社会功能状况。 方法：随机抽取30例服用利培酮、30例服 用氯氮平的精神分裂症患者，用阳性症状和阴性症状量表(PANSS)、简
目的：了解利培酮对精神分裂症抑郁障碍的疗效。 方法：符合DSM-Ⅳ和CCMD-2-R精神分裂症诊断标准的患者，阳性和阴性症状量表(PANSS)评分>60分，Montgomery-ASberg抑郁量表评分(MADS)
目的:了解利培酮治疗复发精神分裂症患者的疗效与安全性. 方法:在全国各大区近40家医疗机构收集复发精神分裂症病人1 633例,以可变剂量利培酮治疗,以简明精神病评定量表(BPRS