【摘 要】
:
学科文化是文化的亚文化,既是学科生长的基底本质,也是学科成熟的衡量标志。科举文化是科举学学科文化形成的理论源泉,也是科举学学科建设的文化底蕴。科举学学科文化的形成
【基金项目】
:
2018年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“高考综合改革试点完善措施研究”的研究成果(18JZD052)
论文部分内容阅读
学科文化是文化的亚文化,既是学科生长的基底本质,也是学科成熟的衡量标志。科举文化是科举学学科文化形成的理论源泉,也是科举学学科建设的文化底蕴。科举学学科文化的形成与科举学学科建设密切相关,双方互为依存、共生共消。在解构文化与学科文化概念基础上,对科举学学科文化的九大特性与表征在跨学科研究框架内进行了重构,进而推演学科文化与科举学学科建设的互动关系,提出了科举学学术共同体推进学科建设的文化理路。
其他文献
兰溪市实验小学始建于1989年,三十余年始终致力于"非智力因素教育研究",在办学历程中逐步形成"‘微目标’立德、‘未来观’育人"的办学特色,引领学生全面而富有个性地发展。
目的:探讨万汶联合多巴胺对重症急性胰腺炎早期液体复苏效果的影响。方法:将我院收治的146例重症急性胰腺炎患者随机分为两组,每组73例,对照组仅采取常规治疗,观察组在常规治
淄博市博山区第六中学创建于1971年8月。学校以"润物无声、凌云有志"为校训,坚持"质量立校、科研兴校、文化强校、特色铸校"的管理理念,以科技教育、艺体教育、校园足球开展
当代绘画发展的多元化格局中,绘画批评家面临话语考验。在论述传统绘画批评的当代文化背景的基础上,重点以"星星美展""85美术新潮""笔墨等于零"与"守住中国画底线"之争为案,探讨20世
目的:探讨临床中西医结合治疗高血压的方法与效果。方法:将我院2011年11月至2012年11月收治的112例高血压患者随机分为对照组和治疗组,对照组口服氨氯地平5mg,每日一次;治疗
校长应丢弃摆“官架子”校长是学校的最高行政长官,对内负责学校的全面工作,对外代表学校。校长的手中握有人事任免、评优评先、职务晋升等“大权”,这些都与教师的切身利益有着
目的:探寻在新型医学教育格局下可提高口腔临床前期教学效果的实验教学模式。方法:分析在口腔内科实验教学中运用PBL教学法,激发学生学习兴趣和热情、培养其自主学习能力、锻
学校要多给学生创造参与社会实践和各种各样的校园文体活动的机会,在这些活动中培养责任感。在日常教学中,教师要善于设置情境,让学生在情境中作出判断和选择,并在小组中讨论、分享观点。 小学阶段是一个人的世界观、人生观、价值观形成的基础阶段,在这一阶段进行责任教育,对于学生日后形成强烈的责任感和责任意识具有重要意义。但当前我国小学的责任教育目标却过于笼统、模糊,教育手段缺乏系统性和可操作性,责任教育流于
2019年,我国美育研究延续了往年的繁荣势头并取得了丰硕的研究成果。以"美育"或含"审美教育"为主题词在中国知网(CNKI)进行检索,2019年我国美育研究发表于各类期刊、报纸等的
杭州第六中学始建于1928年,学校坚持传承和弘扬"厚德载文"的校训精神,以"育梦想学子,做幸福教师,创美好教育"为办学愿景,努力打造适合学生个性发展的教育。学校从培育和践行