【摘 要】
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<正>我认为对学生打闹事件的处理,一般情况下可以分为三个步骤。第一步:分析事情的性质,判断是否需要教师介入。当出现学生间打闹或打架事件,班主任首先应根据实际情况细致观
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<正>我认为对学生打闹事件的处理,一般情况下可以分为三个步骤。第一步:分析事情的性质,判断是否需要教师介入。当出现学生间打闹或打架事件,班主任首先应根据实际情况细致观察、迅速分析该事件的性质,判断是否需要教师介入。1.学生间的小打小闹,不需要教师介入。学生平均每学期在校近一百天,每天近十个小时的接触,自然会产生摩擦和矛盾。这种行为,自发形成,自动停止。就如案例中两个学生,于老师知道这件事情的时
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