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在分析国内外有关学习风格相关研究现状的基础上,文章对学习风格的内涵、构成要素、分类及其测量工具等方面进行了梳理并提出了几点看法,以期为广大教师分析和鉴别学生的学习风格差异,开展因材施教、制定有利于学生健康发展的教学对策提供参考。
学习风格研究的现状与思考
【摘 要】
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在分析国内外有关学习风格相关研究现状的基础上,文章对学习风格的内涵、构成要素、分类及其测量工具等方面进行了梳理并提出了几点看法,以期为广大教师分析和鉴别学生的学习
【机 构】
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新疆师范大学汉语教育学院,新疆师范大学留学生系
【出 处】
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新疆教育学院学报
【发表日期】
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2009年01期
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