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思维的深刻性是指思维活动的深度、广度和难度,以及思维活动的抽象程度和逻辑水平.培育思维的深刻性对学生学习数学、形成数学思维具有至关重要的作用,也是落实学生核心素养的有效途径.因此,一线教师应当将培育学生思维的深刻性渗透于日常教学活动中,让数学教育为学生的终身发展奠定重要基础.
数学教学应从三个方面培育学生思维的深刻性
【摘 要】
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【关键词】思维的深刻性;概念教学;知识网络结构;数学素材选用 【中图分类号】G633.6 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）71-0069-02 思维的深刻性是指思维活动的深度、 广度和难度，以及思维活动的抽象程度和逻辑水平。培育思维的深刻性对学生学习数学、形成数学思维具有至关重要的作用，也是落实学生核心素养的有效途径。因此，一线教师应当将培育学生思维的深刻性渗透于日
【机 构】
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江苏省江阴市青阳初级中学
【出 处】
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江苏教育·中学教学版
【发表日期】
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2021年10期
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