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在高中阶段,学生首次接触美术鉴赏的教学,对美术鉴赏这门课程缺乏足够的了解,导致教学的效果不理想.基于此,本文浅要分析了高中美术鉴赏教学的现状,并分别从依托教学的故事背景吸引学生注意、把真材实景当作教学内容增加文化知识以及采取自主评价的科学方法发散学生思维等方面,提出培养高中生审美能力的策略.
高中美术鉴赏教学与学生审美能力的培养对策探讨
【摘 要】
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在高中阶段,学生首次接触美术鉴赏的教学,对美术鉴赏这门课程缺乏足够的了解,导致教学的效果不理想.基于此,本文浅要分析了高中美术鉴赏教学的现状,并分别从依托教学的故事背
【机 构】
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长沙市望城区一中,湖南 长沙,410206
【出 处】
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文艺生活·中旬刊
【发表日期】
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2019年10期
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