【摘 要】
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当前小学数学教学中,许多教师都注意精心设计每节课的导入,并在长期的教学实践中总结了许多行之有效的课堂教学的启导方法。事实证明这些方法的运用起到了先声夺人、引人入胜
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当前小学数学教学中,许多教师都注意精心设计每节课的导入,并在长期的教学实践中总结了许多行之有效的课堂教学的启导方法。事实证明这些方法的运用起到了先声夺人、引人入胜的作用。然而,却有不少教师对课堂教学的结尾没有给予足够的重视。一堂课结束前的最后几分钟,有的教师认为时间不多,不便安排,就交给学生自行处理;有的教师总是滔滔不绝地讲到下课铃响才急急忙忙草草收场……这些做法不仅会给人一种"虎头蛇尾"之感,还会使整堂课损色了很多,更不会收到预期的效果。
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