小儿重型颅脑损伤的诊断和治疗

来源 :宁夏医学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fc18597048
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 探讨小儿重型颅脑损伤的诊断及治疗。方法 回颐性分析我院1994年1月-2004年12月收治271例小儿重型颅脑损伤(GCS≤8分)的临床资料。结果 271例(其中GCS≤5分88例)中合并颅内血肿119例及脑室内出血3例,占45.02%。手术治疗191例,非手术治疗80例。236例存活,随访6个月-3年,头颅CT复查,157例恢复正常,65例有脑软化灶.其中17例与病灶侧侧脑室穿通;轻、中残14例。其中6例有外伤性癫痫。死亡35例。死亡率12.9%。结论 小儿重型颅脑损伤应尽早确诊、抢救生命以及选择
其他文献
【摘 要】从教学逻辑角度来看,高中历史基于课程标准进行教学设计,一是需要从整体上把握课程标准,结合课程目标与内容标准拟定学习目标;二是以问题解决视角从历史角度进行史实梳理并整合课程内容,避免抽象概念影响学生理解具体问题;三是按照历史学习认知水平编制学案,并借助学案导学;四是在编制学案的过程中将学业评价与学习目标一并考虑,学生完成学案给定学习任务即为达标。  【关键词】高中历史;教学设计;教学逻辑;
【摘 要】小学语文的名著教学中充满了丰富的内涵,无论是小说名著中丰富的情节内涵,还是童话故事中丰富的想象内涵,亦或是诗歌中动人绮丽的情思内涵,都让人感受到名著阅读中充满了正能量。同时,在伴随着核心素养理念的推行下,在小学语文的阅读教学中正在大力推行渗透民族传统文化。在民族传统文化中,多样的民族文化知识,丰富的民族精神内涵,以及坚贞不渝的民族文化气质,也在小学的名著阅读教学中可以捕捉到相关的踪迹。同
【摘 要】项目学习这一教学方法是现如今世界上最为流行的教育模式之一。目前来说,这种教育模式是一种新型教学模式,主要是鼓励教师通过课堂上积极主动地与学生进行互动的教学方法,旨在激发出学生对学习的热情和兴趣,同时还可以培养学生的综合学习能力。因此,项目学习教学法非常适用于高中物理教学。将项目学习教学法应用于高中物理课堂,可以有效地帮助学生快速形成物理思维,提高他们的物理成绩。  【关键词】项目学校;高
目的 探讨尿液沉渣分析对肾脏病患者的临床诊断价值。方法 用UF-50型全自动尿沉渣分析仪结合离心沉淀显微镜检查肾脏病患者的尿液沉渣进行测定并分析其结果。结果 53例肾脏病
【摘 要】为了进一步促进职业高中学生英语口语训练水平,本文将通过结合职业高中英语教学现状,提出有效的英语口语训练策略,希望对职业高中学生的英语口语水平提升有所助益。   【关键词】职业高中;英语口语;训练策略   职业高中在英语口语训练中存在诸多问题。教师方面:教师自身英语口语素质较低,不能引导学生正确发音,自然将口语训练丢弃在一边;教师在教学过程中采用传统教学方法,使得学生对英语学习感到枯燥无味
目的 检测HBV基因多态性。从而有助于抗病毒药物的选择及疾病预后的判断。方法 通过基因芯片技术。将HBVDNA进行PCR扩增。然后进行扩增产物尽杂交。芯片显色。结果分析。结果
三十年前,亦即1981年,经教育部和中共上海市委批准,由上海社会科学院和华东师范大学合作创办的上海苏联东欧研究所成立了。这是当时的中共上海市委老领导陈沂同志和上海社科院以
【摘 要】随着素质教育的稳步实施,全面提升学生的数学素养已经成为高中数学教学工作的重点。数学文化是数学的重要组成部分,对培养学生的学习兴趣,激发学生的探究精神,提升学生的数学素养,具有积极的促进意义。同时,分析近年来的高考试题,每年均涉及有数学文化方面的题目,因此,如何在高中数学课堂中融入数学文化,使学生感受数学课堂“文化气息”的同时,进一步提升学生的学习成绩及数学能力成为当前任课教师关注的重要内