【摘 要】
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科学素养的形成是长期的,需要教师提高课堂教学效益.本文从立足与改革课堂、保护学生的好奇心、充分的实践体验等方面阐述如何构建高效小学科学课堂,培养学生的科学素养.
【机 构】
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四川省简阳市太平镇镇中心小学,四川简阳,641400
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科学素养的形成是长期的,需要教师提高课堂教学效益.本文从立足与改革课堂、保护学生的好奇心、充分的实践体验等方面阐述如何构建高效小学科学课堂,培养学生的科学素养.
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