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本文以Kolb的学习周期理论为指导,设计市场营销课程创业竞赛模式,并将其应用于战略市场营销课程中,通过模式的创新设计保证学生多周期循环完成“真实体验—反思回顾—抽象概念化—自主实验”的体验式学习,同时实际应用数据则表明该模式取得了较好的教学效果和可持续的循环发展。
体验式学习视角下创业竞赛在营销课程中的实践运用——以战略市场营销为例
【摘 要】
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本文以Kolb的学习周期理论为指导,设计市场营销课程创业竞赛模式,并将其应用于战略市场营销课程中,通过模式的创新设计保证学生多周期循环完成“真实体验—反思回顾—抽象概
【机 构】
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顺德职业技术学院经济管理学院
【出 处】
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中国管理信息化
【发表日期】
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2017年8期
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