【摘 要】
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在书法教学中，教师应有意识地激发学生研习书法的兴趣，培养学生形成良好的行为习惯。特别是在当前“双减”背景下，书法教师通过课堂教学，切实提升学生的审美能力，是书法课教学减负增效的落脚点。教师可以从“指导学生品鉴线条美”“启发学生品味变化美”“带领学生品悟文辞美”“引导学生感受人格美”四个方面入手，提升学生的审美能力。
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在书法教学中，教师应有意识地激发学生研习书法的兴趣，培养学生形成良好的行为习惯。特别是在当前“双减”背景下，书法教师通过课堂教学，切实提升学生的审美能力，是书法课教学减负增效的落脚点。教师可以从“指导学生品鉴线条美”“启发学生品味变化美”“带领学生品悟文辞美”“引导学生感受人格美”四个方面入手，提升学生的审美能力。
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