普通高校健美操课程改革探讨

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:modlong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要: 健美操作为高等学校体育教学的主要选项课,受到了广大学生的喜爱,特别是在女同学中受欢迎度很高。在“终身体育”的大背景下,高校健美操专项课程急需进行教学改革。本文通过对高校健美操教学存在的问题进行分析和探讨,指出实际教学过程中的不足之处,并提出改革对策。
  关键词: 高校健美操 教学改革 改革对策
  目前,我国绝大部分高校都开设了健美操选项课,在众多体育选项课程中,健美操选项课的被选率一直很高,校园中经常听到健美操动感的音乐。在高校体育从“阶段体育”向“终身体育”转变的课程改革大背景下,如何提高学生学习健美操的兴趣,需要对传统教学内容和方式做出调整。让学生不再为了学分而学习,为了考试而学习,而是让学生想学好健美操,享受运动乐趣。
  1.目前高等院校健美操选项课存在的不足
  1.1教学内容相对单一
  一些高校健美操教学内容非常单一,绝大部分以健美操套路动作为主,如(国家体育总局推广的)大众锻炼标准等级动作,或者随便几个教师编套动作,即以一套搭配上音乐的动作作为一个学期健美操学习和考核的内容,这样一套动作可以教好几年,上学期教完下学期再教,今年教完明年继续教。来来回回都是这样一套或者两套动作,而且是比较固定的几首音乐,很少更换。
  1.2教学方法单一
  单一采用“注入式”教学方法,即教师讲解-示范-学生跟随模仿—老师再讲解示范-学生再跟随的“填鸭式”模式。这样的教学方法很容易导致学生被动、消极地学习,对知识和动作的学习也是机械化、勉强的。即使勉强学会了动作,也体会不到动作和音乐产生共鸣的乐趣,更无法获得健美操运动带来的愉悦,从而逐渐对健美操失去兴趣,严重影响和制约教学质量的提高。
  1.3教学设备匮乏
  一些高校教学设备匮乏,一台CD或者VCD机,或者一个U盘、一个MP3,再加上一台简陋的音箱,就是主要甚至全部教学设备了,这样简单的器材,首先在音质上就没有达到要求,学生不能很好地抓准节拍,难以找到节奏,更谈不上很好地理解音乐、欣赏音乐。没有好的影像教学设备,学生能看到的只有老师的示范动作,无法欣赏到更好的健美操动作展示,造成学生视野狭窄,对健美操课程的兴趣不高。
  1.4师资业务水平不够
  健美操项目发展非常迅速,有的教师毕业参加工作后,对自己的要求放松,不及时学习前沿知识,很少走出去参加培训,造成落伍。同时高校中参加健美操选项课的学生较多,但是专业教师少,造成师生比差距大。生多师少,容易造成辅导困难、学生学习积极性下降的后果。有的高校为了满足学生的学习需要,让非健美操科班出身的教师也加入授课行列,但是其存在专业理论知识不系统、相对欠缺健美操基本功等问题,有的甚至连一些基本的专业动作都做错了,意识更赶不上当前健美操发展潮流,这样的师资安排对健美操运动的开展非常不利。
  1.5教学场地、环境亟待改善
  大部分高校的健美操课由于场地有限而被迫在室外随便找个宽敞点的地方就开始了。没有专业的教学设备,如把杆、镜子等。并且经常是几个老师一起上课,音乐和口令的声音相互干扰,严重影响教学质量。同时来往的人很多,学生注意力不容易集中。大部分女生都比较害羞,当同学路过的时候,就不敢跳了。另外,健美操弹动很多,需要频繁用到踝关节和膝关节,而室外地面都是水泥地面,比较坚硬,无缓冲,对学生下肢关节无益,甚至严重时会造成运动损伤。
  2.高校健美操教学改革对策
  2.1选择一些好的音乐
  音乐是健美操的灵魂,好的音乐容易让人产生共鸣,让人更容易产生跳健美操的欲望。教师应从学生年龄、心理特点及时代特征等方面选择音乐。高校学生的入学年龄基本都在18、9岁,选健美操专选课的女生居多,她们喜爱的音乐都有一定的时代性,因此教师选择搭配健美操的音乐时,不仅要考虑音乐节奏与动作的搭配程度,还要考虑学生的年龄、性别等,这样比较容易激发学习兴趣。
  2.2让教学方式更灵活
  传统老师给予、学生接受的教学模式比较枯燥无味,很容易让学生失去学习兴趣。这就要求教师多利用新的方法改善传统健美操教学方法。提高学生学习兴趣,调动学生学习积极性。健美操教师需要不断丰富教学方式,如采用多媒体、网络等教学方式运用于理论知识教学中,促进学生对健美操的了解,提高学习兴趣。
  2.3丰富教材内容
  在健美操专选课实际教学中,要设法让教学内容与时代潮流变化和学生需求相适应,增加一些他们感兴趣的内容,如街舞、瑜伽、动感单车等,不仅可以丰富讲解内容,保证学生接触时尚、现代的健美操形式,还可以激发学生的学习热情,调动学习积极性。
  2.4加强场地设施建设
  对于健美操这个项目,教学环境对教学效果的影响颇大,室外教学和不同项目共用一块场地,明显不利于健美操专项教学。必须专场专用,加大资金投入,配备专用的健身房和设备,如镜子、高质量的音像设施、踏板、瑜伽垫等。
  2.5对高校健美操教师加强培训
  要培养合格人才,教师是关键。教师素质高低决定教学改革成败。高校健美操教师要加强理论和实际教学能力学习,不断提升自身业务水平。多采取集体备课、开展教研活动、上公开课、听课评课的办法。也可以多看视频,分析别人的优点和缺点,以提高自身业务水平,使教学跟上潮流发展。
  如果只对健美操教学内容、方法进行改革,就是远远不够的。需要各方面共同努力,创新健美操教学思路和观念,改善健美操教学条件。教师要科学合理地选择教学内容,充分发挥指导作用,在教学观念上跟上潮流,设法激励学生主动学习和创新,启发学生创造性地尝试健美操,丰富健美操专选课的教学内容,提高学生对健美操的兴趣,帮助学生塑造形体、培养美感、锻炼身体,享受健美操运动带来的乐趣,进而养成终身体育锻炼的习惯。
  参考文献:
  [1]刘智丽.对我国健美操理论研究现状与发展趋势的分析[J].四川体育,2005(2):69-71.
  [2]胡静.沈阳市部分普通高校健美操开展现状及发展对策研究[J].科技咨询导报,2007(17):224.
其他文献
摘 要: 教育是一门艺术,但不能脱离技术,学生的发展是动态的,不能用一个模式或规则限定其发展,各种管理技能的完美发挥手段不尽相同,有的需要持之以恒,有的需要随机而动,态度、规则等的模糊使用会在教育中取得较大收获。  关键词: 班级管理 转换视角 策略 模糊逻辑  有的班主任说工作真辛苦,班级的大事要管,小事要管,不大不小的事也要管,其实大可不必。平日里我对郑板桥“难得糊涂”的人生哲学略有小悟。现在
学习习惯是指在学习过程中通过反复练习、强化而形成的一种自觉的意识和一种自动化学习行为。养成良好的学习习惯,能够有效激发学生的学习兴趣、形成有效的学习策略、提高学
在药物先导化合物的筛选研究中,高通量筛选发挥着不可忽略的作用,但从含有复杂微量的天然代谢产物中分离筛选有明显生物活性、结构新颖的活性化合物非常受限。在课题组以往设计的生物活性导向高通量筛选方法,建立紫外分析液相色谱图(HPLC-UV)和抗肿瘤(MTT)、抗氧化(DPPH)、抗胰蛋白酶等生物活性相对应的导向分离图谱基础上,创新性的利用紫外-蒸发光液相谱图(HPLC-UV-ELSD)给出海洋真菌微量代
摘 要: 房屋结构设计是一项系统、全面的工作,为了进一步探讨建筑施工中构造柱的设计及要点,文中首先分析建筑施工中构造柱设计的目的和施工要点,接着分析构造柱的要求及优点。  关键词: 构造柱结 混凝土 模板  本文研究建筑工程施工中构造柱的一般规律,以及建筑施工中的构造柱作用、要求、施工方法、优点和存在的问题。  一、了解目的  了解构造柱的基本形状、特点;了解构造柱的设置位置、尺寸的要求;了解构造
摘 要:行政机构负责公共和社会服务职能,并在管理中国的社会和经济发展中发挥重要作用。本文揭示行政事业单位预算管理过程中的常见问题并提出加强预算管理方法,为规范和推进部门预算管理提供参考。  关键词:行政事业单位;预算管理;问题;措施  提高行政事业单位预算管理是一项非常复杂的任务,随着政府机构改革的不断深入,预算管理面临着新挑战。通过评价历史预算执行情况,结合单位中心工作,分析预算管理存在的问题,
随着全国计算机等级考试(NCRE)内容和考核方式的不断创新,为提高广大学生计算机等级考试通过率,文章对全国计算机等级考试改革中二级C语言程序设计考试题型进行分析,并通过分
(1)阅读上图,你从中可以获取哪些信息?(回答两点,4分)  时事二:2014年9月9日,习近平总书记在北师大与师生交流时说:“我很不赞成把古典诗词和散文从课本中去掉,‘去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里,成为中华民族文化的基因。”  (2)请你运用九年级所学知识,说说习总书记这段话蕴含的道理。(回答两点,4分)  时事三:“中国制造2025”是我国为实现从制造大国向制造强国转变推
摘 要:经济的飞速发展使我国出现了许多企业的,而企业要想在激烈的市场竞争中取得成功,就必须做好信用建设。企业信用建设是多方面的,下面,针对工商和市场监管部门在转型视角下推动企业信用建设内容进行全面分析,希望文中内容对相关工作人员可以有所帮助。  关键词:工商部门;监管部门;信用建设;信用评价  一、信用对于企业发展的意义  信用是一种摸不到、看不见的东西,但是其确实企业的命脉,对其企业的发展会造成
摘 要: 高考录取率逐年升高,意味着高等教育已由原来的“精英教育”转变成“大众教育”,客观上要求高校课堂教学模式及学业成绩评价方式作出相应的变革,然而,在当前的高教改革中还存在对此不够重视的误区。  关键词: 高考录取率 教学模式 学业评价  自恢复高考近四十年以来,我国的高考录取率发生巨大的变化,这就意味着进入高校接受教育的学生群体与以往大不相同。尽管近年来我国的高教改革取得长足进展,但仍存在许
摘 要: 初中英语教学重在培养学生的“听、说、读、写”能力,其中听是基础,学生只有在听的基础上才能正解完成测试中的听力题型。要解决考试中的听力题,就必须了解各类的考试题型,而后采取相应的策略训练学生的听力能力,引导学生依听力题型而强化训练,所有问题就迎刃而解。  关键词: 初中英语 问题驱动 题型 听力训练  初中英语教学重在培养学生的“听、说、读、写”能力,其中听是基础,初中升学考试中英语听力是