【摘 要】
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在高职生源日趋多样化的背景下,传统教学模式已不能满足需求,各高职院校纷纷实行分层教学模式.通过分析分层教学视阈下教师主体的教学现状、学生主体的学习现状及课堂教学生
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在高职生源日趋多样化的背景下,传统教学模式已不能满足需求,各高职院校纷纷实行分层教学模式.通过分析分层教学视阈下教师主体的教学现状、学生主体的学习现状及课堂教学生态主体与环境的关系现状,提出了在课堂教学生态中引入阿米巴模式的实施模式与优势.在此基础上,提出了阿米巴模式下优化课堂教学生态的措施,如塑造班级文化内核,加强对阿米巴小组组长的引导与培养,以及制定科学的评价指标和激励措施等.
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