【摘 要】
:
[教学内容]rn一下第五单元识字8.rn[教学目标]rn1.认识本课“之”“初”等13个生字,会正确书写“义”“之”等生字.rn2.正确、流利地朗读课文、背诵课文,联系生活了解课文的
论文部分内容阅读
[教学内容]rn一下第五单元识字8.rn[教学目标]rn1.认识本课“之”“初”等13个生字,会正确书写“义”“之”等生字.rn2.正确、流利地朗读课文、背诵课文,联系生活了解课文的意思.rn3.培养学生热爱中华传统文化的情感,激发学生了解中华传统文化的兴趣.
其他文献
在评价什么样的作品为伟大的作品时,T·S艾略特认为:经典作品只可能出现在文明成熟的时候,语言及文学成熟的时候,它一定是成熟心智的产物.博尔赫斯则认为:经典是一个民族或几
“Bonjour!”M Bean enjoys his happy time in Paris(巴黎),capital(首都)of France(法国)! Ode在巴黎热情地迎接M豆!
“站在讲台上,我就是语文!”第一次读到这句话,我内心受到了强烈的震撼.的确,作为一名语文教师,站在讲台上,我们就应当是语文的化身,语文的代名词.
《义务教育体育课程标准(2011版)》中明确指出:义务教育体育与健康课程遵照健康第一的指导思想,主要通过身体练习,掌握并习得体育和健康方面的知识、技能与方法,促进学生身心
诗歌,是美的代名词.现代诗歌与古代诗歌相比,形式上更自由,它将作者的情感以一种优美的形式表达出来,诗歌有着浓烈的个人主义色彩.现代诗歌思维之活泼跳跃,想象之天马行空,形
五下第三单元是综合性学习单元,主题是“遨游汉字王国”.这是统编教材小学阶段安排的第三次整组集中的综合性学习.rn作为综合性学习,教学中既要体现综合性,又须凸显学科特点.
《曹冲称象》是一个中国古代故事,它的文言版本是这样的:rn曹操得巨象.欲知其轻重.不能称.操之幼子名冲,告操曰:“置象于船上,刻其水痕所至.去象,将他物积载船中,使水及原痕.
[教学目标]rn一、通过抓表示先后的关键词,理清故事情节,为复述准备.rn二、练习“长话短说”,初步简要复述故事.rn三、通过文白对读,了解常用文言词“善射者”“彀弓”“瞬”