【摘 要】
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【目的/意义】高校MOOC教学模式的创新研究对大数据时代高校创新型人才培养具有重要意义。【方法/过程】文章在对大数据及MOOC相关概念阐述的基础上,分析了高校MOOC教学中存
【基金项目】
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吉林省高等教育学会2018年度高教科研课题“国际化背景下的转型高校大学英语课程改革研究”(JGJX2018D107);吉林省高等教育学会2019年度高教科研课题“高校语音实验室教学的信息化管理研究”(JGJX2019D363)
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【目的/意义】高校MOOC教学模式的创新研究对大数据时代高校创新型人才培养具有重要意义。【方法/过程】文章在对大数据及MOOC相关概念阐述的基础上,分析了高校MOOC教学中存在的问题,并根据ADDIE教学设计模型构建了MOOC教学模式架构过程图,在此基础上探讨了高校MOOC教学模式的创新内容。【结果/结论】对高校MOOC教学模式的创新研究是高校创新型人才培养的必由之路,创新MOOC的教学模式,有助于提高学生的学习效率,使高校MOOC教学达到最佳效果。
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