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摘要：在这个阶段，我国人民的生活水平在不断提高，人们越来越重视儿童的教育，特别是在学前教育领域，越来越多的父母开始关注幼儿期的智力发展和知识掌握。我国有关教育部门的主要重点是幼儿教育以及幼儿教育的进一步发展和实施，幼儿教育机构越来越多地使用科学游戏，这将为协调发展带来许多好处，本文将分析科学游戏的重要性及其在学前教育中的具体应用。
关键词：学前教育;科学游戏;教学应用
中图分类号：G4 文献标识码：A
我国传统的学前教育方法更多地侧重于教科书的发展，通常为小学学习打下基础，并更加重视对儿童知识的认知，教学方法通常是一个已实现的主题，而游戏却没有很好地融入教学过程中。结果，儿童没有足够的时间进行智力发展，对学习失去兴趣和兴趣，并且产生了某些负面反应，使他们厌倦了学习。因此，在幼儿期会向儿童介绍太多知识，对儿童的压力增加不利于儿童身心健康的发展。因此，我们应该将科学游戏融入孩子的教学过程中，并在游戏过程中为孩子提供新的知识和新的文化，从而使他们得以发展。
一、科学游戏在学前教育中的价值
1.科学游戏让孩子们轻松地学习
在科学游戏中，孩子们可以根据自己内心的真实想法自由移动并畅玩游戏，这对于幼儿的自我发展非常重要，在科学游戏中，由于早期对教科书的理解不足，幼儿将感到快乐和放松，不会对课堂感到厌恶。
2.科学游戏为孩子们提供了有趣的学习机会
科学游戏，可以让人感到快乐和美丽，儿童喜欢玩自然游戏，有趣而刺激的科学游戏可以吸引孩子并激发他们的好奇心。因此，有趣和学习是孩子快乐学习的好方法，快乐学习不仅可以提高孩子的智力，还可以使他们在学习过程中发现许多新事物，这可能比教科书对孩子具有启发性。
3.科学游戏可以使幼儿保持必要的“紧张感”
儿童的游戏行为通常是重复的，这可能与儿童智力的不成熟发展以及需要更多练习以获得经验的需求有关。但是，在重复过程中，孩子的行为并不完全相同，孩子们可以在玩完游戏后有新发现，例如想出一种不同的玩小游戏的方式，这对激发孩子的创造力非常有帮助。
二、科学游戏在学前教育中的具体应用
1.尊重儿童的游戏地位
在幼儿园中进行社会生活实践的经验不足，因此有必要开发和改进独立分析和解决方案的可能性，正确地告知幼儿园老师有关儿童的信息非常重要，幼儿园的教育者需要聪明地组织各种科学游戏活动，扮演组织者和领导者的角色，集中孩子们的注意力，并使孩子们更加热衷于独立参与，游戏规则的解释是必要的。为了确保教室秩序井井有条，老师需要了解孩子们参加比赛的主动性，首先要亲自演示一下，然后才正式组织游戏活动，这种循序渐进的教学方法可以充分证明科学游戏的教育价值和作用，从而使幼儿受益更多。
2.营造科学比赛的良好氛围
孩子的特点是好奇心和对知识的渴望，他们非常渴望探索新事物，如果他们直接专注于学习简单而乏味的理论知识，那么他们将不会吸引孩子的注意力，并且孩子很难独立。不能保证学习动机，教学质量和有效性。在这方面，幼儿园的教育者需要关注发展有趣的教学活动的实际条件，有目的地有意识地创造和组织各种科学的玩耍活动，以便孩子们可以通过参加各种游戏来对内部学习感兴趣。
3.应用科学游戏可以促进儿童对事物的感知
教师应科学合理地使游戏适应儿童早期教育。在幼儿时期，儿童对事物的理解仍然是关键阶段，儿童的认知水平不同。因此，幼儿园的教育者要注意所有班级的孩子，在提高认知水平的过程中，应更加重视个体儿童的发展，因为他们的认知水平相对较低，教师应对每个孩子的性格和心理活动有很好的理解和掌握，并了解孩子的性格，爱好和特长。只有这样，才能有效地进行某些游戏的科学设计，一旦创建的游戏可以满足孩子们的需求，孩子们就会对游戏产生兴趣并积极参与游戏，在学习了一些知识之后，孩子们将享受的意识水平得到了很大的提高。
4.游戏设置应合理，鼓舞人心
由于生活环境，相关主题和智力水平的差异，儿童的认知水平也有所不同，科学游戏的目的是通过玩游戏让每个孩子知道认知水平，可以据此进行改进。因此，幼儿园的教育工作者在设计游戏时需要充分考虑每个孩子在教室中的具體情况，以使游戏的内容与班级的整体水平以及孩子的个体差异相匹配，确保孩子们的游戏符合每个孩子的要求，小孩子的心态使年幼的孩子能够积极主动地参与游戏，从而进一步提高他们的认知水平。
5.增加游戏的科学性和趣味性
只有最大限度地提高科学性和娱乐性，它才能吸引孩子们的注意力，迫使孩子们投入游戏，释放他们的天性，激发兴趣，并确保孩子们愿意参加游戏并从游戏中学习，取得良好的学习效果。在幼儿游戏过程中，教师必须首先充分了解孩子的兴趣和爱好，然后合理地计划游戏的内容，以便每个孩子都可以参与游戏并与新事物保持联系。只有最大程度地了解游戏及其趣味性，才能激发孩子们的好奇心和热情，并且从小就可以培养孩子的学习和科学热情，以便孩子们长大后可以探索。
简而言之，科学游戏是学前教育的重要组成部分，并且在发展儿童各个方面的能力方面发挥着重要作用，通过创建科学游戏，孩子们不仅可以享受在游戏中所获得的娱乐，还可以激发他们探索知识和提高他们的认知水平的热情，作为幼儿园的教育者，我们需要重视科学游戏在学前教育中的作用，并继续探索和测试自然游戏的新模式，以最大程度地提高儿童在游戏过程中的发展。
参考文献
[1]王鑫.探讨科学游戏在幼儿学前教育中的运用[J]. 中华少年， 2019（5）.
[2]胡鹏.游戏在幼儿园学前教育中的应用探讨[J].艺术科技，2019，32（08）：202+204.
福建省宁德市屏南县新蕾幼儿园
关键词：学前教育;科学游戏;教学应用
中图分类号：G4 文献标识码：A
我国传统的学前教育方法更多地侧重于教科书的发展，通常为小学学习打下基础，并更加重视对儿童知识的认知，教学方法通常是一个已实现的主题，而游戏却没有很好地融入教学过程中。结果，儿童没有足够的时间进行智力发展，对学习失去兴趣和兴趣，并且产生了某些负面反应，使他们厌倦了学习。因此，在幼儿期会向儿童介绍太多知识，对儿童的压力增加不利于儿童身心健康的发展。因此，我们应该将科学游戏融入孩子的教学过程中，并在游戏过程中为孩子提供新的知识和新的文化，从而使他们得以发展。
一、科学游戏在学前教育中的价值
1.科学游戏让孩子们轻松地学习
在科学游戏中，孩子们可以根据自己内心的真实想法自由移动并畅玩游戏，这对于幼儿的自我发展非常重要，在科学游戏中，由于早期对教科书的理解不足，幼儿将感到快乐和放松，不会对课堂感到厌恶。
2.科学游戏为孩子们提供了有趣的学习机会
科学游戏，可以让人感到快乐和美丽，儿童喜欢玩自然游戏，有趣而刺激的科学游戏可以吸引孩子并激发他们的好奇心。因此，有趣和学习是孩子快乐学习的好方法，快乐学习不仅可以提高孩子的智力，还可以使他们在学习过程中发现许多新事物，这可能比教科书对孩子具有启发性。
3.科学游戏可以使幼儿保持必要的“紧张感”
儿童的游戏行为通常是重复的，这可能与儿童智力的不成熟发展以及需要更多练习以获得经验的需求有关。但是，在重复过程中，孩子的行为并不完全相同，孩子们可以在玩完游戏后有新发现，例如想出一种不同的玩小游戏的方式，这对激发孩子的创造力非常有帮助。
二、科学游戏在学前教育中的具体应用
1.尊重儿童的游戏地位
在幼儿园中进行社会生活实践的经验不足，因此有必要开发和改进独立分析和解决方案的可能性，正确地告知幼儿园老师有关儿童的信息非常重要，幼儿园的教育者需要聪明地组织各种科学游戏活动，扮演组织者和领导者的角色，集中孩子们的注意力，并使孩子们更加热衷于独立参与，游戏规则的解释是必要的。为了确保教室秩序井井有条，老师需要了解孩子们参加比赛的主动性，首先要亲自演示一下，然后才正式组织游戏活动，这种循序渐进的教学方法可以充分证明科学游戏的教育价值和作用，从而使幼儿受益更多。
2.营造科学比赛的良好氛围
孩子的特点是好奇心和对知识的渴望，他们非常渴望探索新事物，如果他们直接专注于学习简单而乏味的理论知识，那么他们将不会吸引孩子的注意力，并且孩子很难独立。不能保证学习动机，教学质量和有效性。在这方面，幼儿园的教育者需要关注发展有趣的教学活动的实际条件，有目的地有意识地创造和组织各种科学的玩耍活动，以便孩子们可以通过参加各种游戏来对内部学习感兴趣。
3.应用科学游戏可以促进儿童对事物的感知
教师应科学合理地使游戏适应儿童早期教育。在幼儿时期，儿童对事物的理解仍然是关键阶段，儿童的认知水平不同。因此，幼儿园的教育者要注意所有班级的孩子，在提高认知水平的过程中，应更加重视个体儿童的发展，因为他们的认知水平相对较低，教师应对每个孩子的性格和心理活动有很好的理解和掌握，并了解孩子的性格，爱好和特长。只有这样，才能有效地进行某些游戏的科学设计，一旦创建的游戏可以满足孩子们的需求，孩子们就会对游戏产生兴趣并积极参与游戏，在学习了一些知识之后，孩子们将享受的意识水平得到了很大的提高。
4.游戏设置应合理，鼓舞人心
由于生活环境，相关主题和智力水平的差异，儿童的认知水平也有所不同，科学游戏的目的是通过玩游戏让每个孩子知道认知水平，可以据此进行改进。因此，幼儿园的教育工作者在设计游戏时需要充分考虑每个孩子在教室中的具體情况，以使游戏的内容与班级的整体水平以及孩子的个体差异相匹配，确保孩子们的游戏符合每个孩子的要求，小孩子的心态使年幼的孩子能够积极主动地参与游戏，从而进一步提高他们的认知水平。
5.增加游戏的科学性和趣味性
只有最大限度地提高科学性和娱乐性，它才能吸引孩子们的注意力，迫使孩子们投入游戏，释放他们的天性，激发兴趣，并确保孩子们愿意参加游戏并从游戏中学习，取得良好的学习效果。在幼儿游戏过程中，教师必须首先充分了解孩子的兴趣和爱好，然后合理地计划游戏的内容，以便每个孩子都可以参与游戏并与新事物保持联系。只有最大程度地了解游戏及其趣味性，才能激发孩子们的好奇心和热情，并且从小就可以培养孩子的学习和科学热情，以便孩子们长大后可以探索。
简而言之，科学游戏是学前教育的重要组成部分，并且在发展儿童各个方面的能力方面发挥着重要作用，通过创建科学游戏，孩子们不仅可以享受在游戏中所获得的娱乐，还可以激发他们探索知识和提高他们的认知水平的热情，作为幼儿园的教育者，我们需要重视科学游戏在学前教育中的作用，并继续探索和测试自然游戏的新模式，以最大程度地提高儿童在游戏过程中的发展。
参考文献
[1]王鑫.探讨科学游戏在幼儿学前教育中的运用[J]. 中华少年， 2019（5）.
[2]胡鹏.游戏在幼儿园学前教育中的应用探讨[J].艺术科技，2019，32（08）：202+204.
福建省宁德市屏南县新蕾幼儿园