【摘 要】
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在职业教育高质量发展和技能型社会建设背景下，以杭州西部县域职业学校（含技工学校）为样本开展调查。分析了县域职业学校师资队伍建设现状，发现存在师资队伍有机更新缓慢、结构不够优化、培养体系不够健全、城乡统筹不够充分等问题。提出以下策略与路径：坚持多渠道结合，优化师资配置模式；坚持政校企联动，改善师资队伍结构；坚持双主体协同，完善师资培养体系；坚持城乡统筹，推进师资均衡发展。通过以上措施，为推进职业教育
【基金项目】
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2022年浙江省教育厅科研项目“职技融合助推浙江山区26县‘技能共富’的内在逻辑与实践路径”（Y202248620）； 2023年浙江省社科联研究课题“职业教育赋能浙江山区26县跨越式高质量发展实践研究”（2023B079）； 2022年浙江省教育科学规划课题“高等职业学校教师教学创新团队的组织与行为模式研究”（2022S
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在职业教育高质量发展和技能型社会建设背景下，以杭州西部县域职业学校（含技工学校）为样本开展调查。分析了县域职业学校师资队伍建设现状，发现存在师资队伍有机更新缓慢、结构不够优化、培养体系不够健全、城乡统筹不够充分等问题。提出以下策略与路径：坚持多渠道结合，优化师资配置模式；坚持政校企联动，改善师资队伍结构；坚持双主体协同，完善师资培养体系；坚持城乡统筹，推进师资均衡发展。通过以上措施，为推进职业教育高质量发展和技能型社会建设提供资源保障。
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