【摘 要】
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广东人民出版社小学英语教材中每个单元都由若干板块构成，这些板块虽然形式各异，却都围绕着单元的主题展开。单元各个板块的教学精彩纷呈，图文并茂，句子简单易懂。教师在教学中容易缺乏单元的“全局”观念，这样大大削弱了单元的整体功能。 1 单元整体教学内涵 新课程下的“小学单元整体教学”就是在通盘考虑《英语课程标准》对小学英语教学的目标要求、整体教材和局部教材的关系以及学情分析的基础上，针对一个单元，整
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1 单元整体教学内涵rn新课程下的“小学单元整体教学”就是在通盘考虑《英语课程标准》对小学英语教学的目标要求、整体教材和局部教材的关系以及学情分析的基础上,针对一个单元,整体组织教学内容、整体设计教学方法、整体安排教学时间、整体设计形成性评价.从《英语课程标准》来看,英语新课程背景下的教学目标更加多元化,这就要求我们应该从整体上来设计教学目标.
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