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现行小学语文课本中，尤其是中低年级的课文，几乎每篇课文都配有精美的插图。教师要善用和巧用课文插图，让插图成为可以跟学生“对话”的特殊文本，引导学生“以图会文”，这不仅可使学生感受到具体可悟的课文内容，受到情操的陶冶和美的享受，而且可以引发学生积极思维，产生丰富的联想和美好的想象，有助于学生阅读理解力的培养。