四月调考是一次最接近中考难度的全市模拟考试。调考已经结束，同学们需要思考如何通过精准分析此次调考来调整备考策略，以便在最短的时间内达到最佳提分效果。
　　1. 每天坚持至少10分钟的听力练习。
　　2. 选择难度适中的听力材料。
　　3. 快速浏览提供的选项可以预测提问的中心意思，获取有用信息，做到“一步主动，步步主动。”
　　1. 要从意义入手（包括语境的暗示），根据具体情境选择合理答案，也可排除那些意义上最不可能的选项。
　　2. 建立选择填空题错误档案。
　　选择填空题不一定做得越多越好，而是及时听老师讲解，分析自己知识和能力的缺漏，收集整理，建立档案。学生可按错误类型分类归纳，定时温习自省。
　　养成四步良好答题习惯：
　　第一步，重视首句，把握开篇。完形填空一般无标题，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息由此开始。细读首句，可判断文章体裁，预测全文大意和主旨。
　　第二步，速读全文，掌握大意。速读全文要一气呵成，尽管有空格、生词或不明白的地方，仍要快读下去，读时要注意找出关键词、中心词，划出某些代表人物和情节的词，以便于形成思路。
　　第三步，瞻前顾后，灵活答题。即先读所填词的句子，回顾上一句，兼顾下一句。如果一句中有两个空白待填，在初定答案时要“双管齐下”，在两处同时试填，然后通读全句，确定答案。
　　第四步，复核全文，调整答案。把填好的短文通读一遍，进行检查。
　　2013年中考考试说明指出：阅读理解材料的篇幅长度略有增加，文长在300词左右。所选材料可能涉及西方文化或价值观念的内容，设题包括对把握主旨大意、归纳、推测、猜词义等能力的考查。阅读理解共3篇材料，以往试卷上B篇（应用文）和A篇位置互换，这样阅读部分的难度由易到难，符合命题原则。阅读部分是英语中考内容的重中之重。阅读材料选材原汁原味，贴进现实生活，注重对跨文化交际能力的考查。 建议学生每天坚持读1～2篇阅读理解，多读一些充满时代气息的原文材料，注意培养自己把握主旨大意，归纳推测，猜词义等方面的能力。要注意阅读方法和解题技巧的训练：
　　1. 把握主旨大意，理解文章主旨要义，搞清作者想说些什么。考生要重视文章的起始段。作者大都在起始段里说明主旨要义，然后再分述或者是扩展。
　　2. 略读能力。快速阅读整篇文章，努力抓住材料的整体意思，理解文章的主题思想和基本结构，解决顺序问题、真伪问题、主题问题和判断推理。
　　3. 寻读能力，即很快浏览文章，同时迅速找到具体信息。阅读时要认真细致，把握细节。题目中选项的内容十分接近，要把选项看完，逐条进行分析比较，从短文的事实出发，选择最佳答案。
　　4. 推断词义能力，即要有意识地读些有一定数目生词的文章，培养通过上下文推断生词词义的能力。在备考中，学生也可以在不影响对文章的理解的前提下，跳过生词，读完后反过来再推断词义。
　　1） 按词义将单词归类，整理出一些多义词。
　　2）按构词法将单词归类，如： 复合词：football，blackboard等； 派生词：care—careful—carefully等。
　　3） 同义词和反义词， 如：awake—sleep； clean—dirty等。
　　4） 要重视考试大纲要求的习惯短语和固定搭配（都用黑体字标注）。不妨定期把词汇表过一遍。
　　1. 首先要看清题目要求，突出主题，搞清要写什么，要表达的要点不能遗漏。
　　2. 要用自己掌握的英语句型和表达方式说出意思，尽量用简洁的句子写。切忌逐字逐句硬翻译。
　　3. 写完要检查，看句子是否通顺，看有无拼写、大小写或标点符号的错误。