【摘 要】
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针对当前许多技工院校职业素养教育效果不尽如人意的现状,宁波第二技师学院提出了运用课程化的社团活动进行职业素养教育的新模式。这一模式兼取社团活动和传统课程教学之长
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针对当前许多技工院校职业素养教育效果不尽如人意的现状,宁波第二技师学院提出了运用课程化的社团活动进行职业素养教育的新模式。这一模式兼取社团活动和传统课程教学之长处,同时能在一定程度上避免当前许多学生社团管理无序、学习性缺乏的缺陷,从而真正提升学生的职业素养。
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