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新课程理论认为，自主探究能引发学生主动探究，彰显个性，促进学生主动发展。而科学课程内容大部分源于日常生活实践，对与生俱有强烈好奇心的小学生来说，充满神秘感与探究欲。基于此认识，探究性学习成为了科学课教学的重要学习方式之一。那么在科学教学中，怎样引导学生进行探索学习呢？
让学生在探究中学习科学
【摘 要】
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新课程理论认为，自主探究能引发学生主动探究，彰显个性，促进学生主动发展。而科学课程内容大部分源于日常生活实践，对与生俱有强烈好奇心的小学生来说，充满神秘感与探究欲。基于此
【机 构】
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上杭县城西小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2009年9期
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