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在推进学校转型升级的实践中,校长应着眼内涵发展要求,重视引导教师个性化发展,激发教师自主提升专业素养的动力;应变革研究方式,引导教师从参与转型升级的角度,开展日常研究、专题研究、系列研究;应注重发挥好评价'指挥棒'的作用,重建更加科学的评价体系,顺应转型发展的动态要求。
引领专业发展 助推转型升级
【摘 要】
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在推进学校转型升级的实践中,校长应着眼内涵发展要求,重视引导教师个性化发展,激发教师自主提升专业素养的动力;应变革研究方式,引导教师从参与转型升级的角度,开展日常研究
【机 构】
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江苏省淮安市实验小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2017年34期
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