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文章阐述了大学英语课堂采用“交流互动式”教学模式的理论依据、实施方法及教学效果，证明该模式能最大化实现课堂教学要素的全方位有机配置，能很好地形成师生之间的交流反馈，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。
大学英语“交流互动式”课堂教学模式的研究与实践
【摘 要】
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文章阐述了大学英语课堂采用“交流互动式”教学模式的理论依据、实施方法及教学效果，证明该模式能最大化实现课堂教学要素的全方位有机配置，能很好地形成师生之间的交流反馈，充
【机 构】
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贵州民族学院外国语学院
【出 处】
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贵州民族学院学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2006年6期
【基金项目】
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贵州民族学院2005年立项课题“关于民族院校大学英语定位的若干问题研究”部分研究成果.
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