【摘 要】
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在这几年的教学实践中，我大胆尝试运用了一些有效教学方法，循序渐进，分散难点，划整为零，讲究在学会一定数量词汇的基础上，总结字母及组合的发音规律，把学习音标与学习拼读规则结合起
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在这几年的教学实践中，我大胆尝试运用了一些有效教学方法，循序渐进，分散难点，划整为零，讲究在学会一定数量词汇的基础上，总结字母及组合的发音规律，把学习音标与学习拼读规则结合起来，逐步掌握和达到训练音标发音和拼读规则的目的。这种思维，无疑是符合学生的认识规律，在许多地方的教学中行之有效，首先必须狠抓其过“关”。
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