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教学目标：1．结合具体情境，在解决实际问题的过程中探索9加几的进位加法的计算方法。2．借助摆小棒，拨计数器的直观操作活动，初步感知计算方法的多样性，理解“凑十”的计算策略和进位的计算道理。
《有几瓶牛奶》的教学设计
【摘 要】
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教学目标：1．结合具体情境，在解决实际问题的过程中探索9加几的进位加法的计算方法。2．借助摆小棒，拨计数器的直观操作活动，初步感知计算方法的多样性，理解“凑十”的计算策略和进位
【机 构】
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福建省南安市第一实验小学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2014年21期
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