【摘 要】
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江苏省昆山市千灯中心小学创办于1905年，是江苏省艺术教育特色学校，苏州市义务教育改革项目学校。1980年代初，学校开办了培智班，由此开始了对特殊学生教育的探索。学校现有特殊儿
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江苏省昆山市千灯中心小学创办于1905年，是江苏省艺术教育特色学校，苏州市义务教育改革项目学校。1980年代初，学校开办了培智班，由此开始了对特殊学生教育的探索。学校现有特殊儿童10人，其中特教班2人，随班就读8人。进入新世纪以来，尤其是近十年来，学校先后4次承办苏州市特殊教育“随班就读”研讨活动。上海、山东、甘肃等特教参观团先后多次来校参观随班就读工作。学校恪守“一灯一世界”的办学理念，大力实施“融合教育”，在多元智能理论指导下，以“艺术教育”为载体，用艺术点亮特教生的人生。
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依据需求分析理论,聋中职校中餐烹饪专业聋生在英语学习上有目标需求和学习需求。因而,在校本教材开发的原则上,坚持以职业能力的培养为目标,编写适应职场和社会需求的校本教
当我提笔为此书作序时，我首先想到的是我与本书作者崔南圭博士的认识过程，因为那纯出偶然。1996年年底，．正在韩国任教的我到海边小城光阳去参加一个关于中国古代文化的学术讨论会
在这个经济突飞猛进的时代，人人忙于经济发展，而往往忽略了饮食与健康，图快节奏，图省事，不重视科学饮食，这是目前人类“虐待”自己的一种表现。根据相关饮食专家对饮食与健康多年的研究成果，得出了一个“健康五拜托”饮食方法。今介绍如下： 拜托你饮食要六宜。宜早，人体经一夜睡眠，肠胃空虚，清晨进些饮食，精神才能振作，故早餐宜早。宜缓，吃饭细嚼慢咽有利于消化，狼吞虎咽，会增加胃的负担。宜少，人体需要的营养虽
“及’’在上古有实词和虚词两种用法，本文考察上古汉语中“及”字的虚词用法，同时拿它与用法相近的另一个虚词“与”字进行比较。使用的语料来自《诗经》《尚书》《国语》《春
<正>司马迁《史记》以'究天人之际、通古今之变、成一家之言'为宗旨,上溯黄帝,下论汉武,熔三千年历史于一炉;以'厥协六经异传,整齐百家之语'的气概,创构五体
【正】清嘉道年间著名朴学家俞正燮,学问浩博,"得书即读,读即有所疏记,每事为一题,巨册数十,鳞比行箧中,积岁月,证据周遍,断以己意,一文遂立"(张穆《癸巳存稿序》)。俞氏问学
今年八月中旬，同事老曾邀我陪他到凉山州越西县买花椒树苗和彝族高山土鸡。我们坐火车到了越西县的普雄站，已经是晚上九点半，又连夜坐面包车到了越西县城，住在汽车站旁的交通宾馆。第二天清晨，我们又包了一辆面包车，直奔板桥乡大岩村的加瓦伍沙家。加瓦伍沙是老曾支教时认识的彝族朋友，当时是民办教师，现在已经不再教书了。十年前他们都没有电话，就留下了彼此的地址。这次老曾是先写信跟加瓦伍沙联系，等伍沙打电话过来，这
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