高考化学易错题专题剖析

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  1 重视干擾帮倒忙
  命题人为了考查学生的理解和应变能力,经常设置一些“陷阱”来干扰对问题的思考,不少学生对此非常重视,利用这些信息去答题,结果恰好进入命题人的圈套内,因此在审题时必须细心,要排除干扰因素,提取有用的信息,才能正确解答。
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考试功能是检测知识掌握程度及思维能力高低,而试卷讲评是对考试目的的补充与完善。试卷讲评具有分析错误原因、总结经验、拓宽思路、揭示规律及提高能力等功能。通過讲评分析测试中存在的问题,帮助学生纠正错误,巩固知识;通过讲评使学生和教师明确在教与学中存在的问题和今后努力的方向。怎样才能取得好的讲评效果呢?以下谈谈本人的一点思考和探索。
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当点A的位置为其他位置时,直线PQ任过定点,同理可证,不过此时形式不夠简洁优美。除此之外,将此性质可以推广到其他圆锥曲线如椭圆双曲线仍成立,证明方法同上。
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所谓非言语教学,就是在课堂中通过使用不属于言语范畴的方法来传递信息的教学过程。课堂教学实质上就是教师与学生、学生与学生之间互相传递、接收和交流信息的一个动态过程,这不仅是一种知识技能的传递过程,也是认知情感的传递过程,教师既可以用言语对学生给予影响,也可以通过非言语行为对学生产生影响。研究表明:在某个情境中,百分之三十五的信息是由言语传递的,其余百分之六十五的信息是由非言语传递的;还有人认为只有百
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摘要 教育转型是目前教育界普遍关注的焦点。教育转型从结构上看是活动结构、系统结构以及运行结构的转变,而实际上涉及了人才培养的目标、过程和评价等各个方面。促使教育转型的关键原因是世界各国文化的冲突、中国经济发展和社会的稳定。现在转型的关键已经不再集中在课堂教学、教师素养、管理制度等方面,转而集中体现在教育理念的转型、教育模式的转型。教育转型要解决办学模式由“教育行政首长办学”向“教育家自主办学”转型
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每年高考一结束,留给教师的思考是什么?难题难在哪?静下心来,认真研究近几年的安徽高考数学试题,我们不难发现,要想完成好高考试题的解答,其实只需要学生具备以下基本素养:
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摘要 在新课程下怎样提高课堂教学效率,增强教学的有效性,成为课堂教学成败的关键。“激趣引导、探究交流、练习巩固”三步式历史课堂教学模式,实践证明效果不错。新颖别致的导入新课,能充分激发学生学习兴趣,老师要精心设计自主探究学习内容;在教师引导下开展自主探究和合作探究,在探究基础上进行成果交流;最后通过精要练习巩固本课知识点。  关键词 激趣;探究式学习;课堂教学模式  作为一名山区中学历史教师我常常
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爱是看不见的语言,爱是摸不到的感觉;爱是我们小小的心愿,爱是每天多付出一点点;让爱传出去,它像阳光温暖我和你……  ——题记  一个班级里,由于智力和后天的努力程度不同,家庭教育不同,学生学习的方法不同,总会造成了学生成长之间的差距;对于不听话,不好好学习的学生,老师总是担心会拖班级的后腿,导致不时地感觉压力很大,偶尔还会对学生发怒。有时错误的以为在课堂上大声呵斥,这样做会在全班起到震慑作用,却忽
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不等式恒成立,求解参变量取值范围的问题,由于集不等式、方程、函数知识于一身,可以较好地考查学生的综合素质与能力,因而,在高考中备受青睐,本文从构造直线人手,给出破解不等式恒成立问题的几种简便且有效的思維策略,用以抛砖引玉。
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摘要 校园文化是指学校这个特殊场所具有的特定的精神環境和文化氛围,它是由教育者和被教育者双主体以校园为空间背景,围绕教学活动和校园生活而创制并共享的,以文化冲突与统整为表征的文化系统。从这里我们可以得知校园文化具有很强的特定性,而校园又是提供学生学习文化知识,掌握科学技能的重要条件之一,而随着科技的进步与人类的发展,一个国家教育的好坏直接导致这个民族的发展方向。  关键词 校园建设;物质;精神;制
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摘要 知己知彼,百战不殆。在中学生教学课堂上师生是是一种双边的互动的教与学的关系。其中学生处于主体地位,教师起主导作用。如何更好的发挥教师的主导作用和体现学生的主体地位,以增进师生间的情谊,促进师生教与学上的共同进步,实现良好的教学目标与教学效果。本人认为作为课堂的组织者和负责人的教师需要在熟悉、掌握中学生心理活动及其具体行为表现的基础上可以巧妙地借助良好的教学语言来达到以上的目的。  关键词 中
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