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如何在新课标理念指导下开展生活语文的有效教学,是当前培智学校生活语文教师积极探索的课题.本文从个别化、趣味化、融通化、直观化、情境化、操作化、生活化等理念出发,结合课堂教学实践,探索教学手段、教学方法的有效性.
提高生活语文教学有效性的实践研究r——以《生活语文》二年级《爬山》教学为例
【摘 要】
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如何在新课标理念指导下开展生活语文的有效教学,是当前培智学校生活语文教师积极探索的课题.本文从个别化、趣味化、融通化、直观化、情境化、操作化、生活化等理念出发,结
【机 构】
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江苏省常熟市特殊教育学校
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年26期
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