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增强“中国近现代史纲要”课实践教学实效性，既可从重视与“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课实践教学内容的区分和衔接、设计个性化选题等方面优化实践教学内容，又可以采取学生自行组队为主的参观考察、采访历史亲历者、课内实践等灵活多样的活动形式，同时还可以从利用网络技术进行显性与隐性指导、联合专业课教师进行个性化指导、组织学生交流经验等方面改善教师指导思路。