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【破题指南】
1.紧抓中心词
“倾听_______的声音”，中心词是“声音”，同时题目中也隐含了两个写作主体的中心词：谁在倾听和倾听什么。
本题中“声音”对象的选择尤为重要，它可以是具体的，也可以是抽象的。它可以是日常生活中的轻声软语：亲人的关怀私语，友人的亲密话语，师长的谆谆教诲；也可以是大自然的真实呼唤：狂风暴雨的肆虐，柳树抽芽的声音，花草绽放的艳丽；还可以是内心的呐喊：岁月的潺潺流淌，青春的蓬勃奋飞。
精心筛选适合的题材，才能更好地将文题补写完整。
2.突出关键词
文题中的关键词是“倾听”。“倾听”在我们生活中普遍的理解就是用耳朵听，但要写出精彩的文章，这种理解似乎不够。题目中有提示，“倾听，要用心去听，去感受”，所以它也可以理解为：接受、感知、理解……把自己“听”到的，自己经历的，以及思考感悟有机结合在一起。
总之，倾听的具体内容是什么，倾听时的感受如何……只有交代清楚了，才能写出形神具备的好文章。
【考题回放一】
安徽省巢湖市第二中学2016-2017学年第一学期九年级期末语文测试作文题
倾听，要用心去听，去感受。
我们可以倾听大自然的声音，我们还可以倾听美妙的音乐，倾听朋友、同学温暖的话语，倾听老师的教诲，倾听来自心灵的声音……
请以“倾听 的声音”为题写一篇文章。
[提示与要求]
（1）请先将题目补充完整，然后写作。
（2）可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。
（3）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（4）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（5）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（6）考慮到内容的充实，文章不要少于600字。
1.紧抓中心词
“倾听_______的声音”，中心词是“声音”，同时题目中也隐含了两个写作主体的中心词：谁在倾听和倾听什么。
本题中“声音”对象的选择尤为重要，它可以是具体的，也可以是抽象的。它可以是日常生活中的轻声软语：亲人的关怀私语，友人的亲密话语，师长的谆谆教诲；也可以是大自然的真实呼唤：狂风暴雨的肆虐，柳树抽芽的声音，花草绽放的艳丽；还可以是内心的呐喊：岁月的潺潺流淌，青春的蓬勃奋飞。
精心筛选适合的题材，才能更好地将文题补写完整。
2.突出关键词
文题中的关键词是“倾听”。“倾听”在我们生活中普遍的理解就是用耳朵听，但要写出精彩的文章，这种理解似乎不够。题目中有提示，“倾听，要用心去听，去感受”，所以它也可以理解为：接受、感知、理解……把自己“听”到的，自己经历的，以及思考感悟有机结合在一起。
总之，倾听的具体内容是什么，倾听时的感受如何……只有交代清楚了，才能写出形神具备的好文章。
【考题回放一】
安徽省巢湖市第二中学2016-2017学年第一学期九年级期末语文测试作文题
倾听，要用心去听，去感受。
我们可以倾听大自然的声音，我们还可以倾听美妙的音乐，倾听朋友、同学温暖的话语，倾听老师的教诲，倾听来自心灵的声音……
请以“倾听 的声音”为题写一篇文章。
[提示与要求]
（1）请先将题目补充完整，然后写作。
（2）可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。
（3）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（4）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（5）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（6）考慮到内容的充实，文章不要少于600字。