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在管理信息系统课程中，好的实践环节的设计有利于学生掌握课程的概念、方法和理论，也有利于培养学生的动手能力和分析能力。但是，目前实践教学的现状大多走入了极端，或变成了系统开发，或实践内容陈旧、无实际内容。为改善此种情况，设计了案例式实验、项目式实验和附加实验三类实验。
管理信息系统的实践教学现状及对策
【摘 要】
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在管理信息系统课程中，好的实践环节的设计有利于学生掌握课程的概念、方法和理论，也有利于培养学生的动手能力和分析能力。但是，目前实践教学的现状大多走入了极端，或变成了系统
【机 构】
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云南财经大学信息学院
【出 处】
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计算机时代
【发表日期】
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2015年1期
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