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摘要：当前，在信息时代深化发展的背景下，科技技术开创了信息时代的先河，为传统行业的发展，起到了推动的作用，也为教育领域的创新教学带来机遇。因此，美术教育与信息化技术相融合，二者起到了相辅相成的促进作用。本文首先对信息时代下美术教育发展的重要依据加以阐述，进而对信息时代下美术教育发展的现状进行分析，同时针對性地从将电子插画技术引入到美术课堂、构建互联网学习平台，提升学习效果，两个方面提出的信息时代下美术教育发展的应用方向。
关键词：信息时代;美术教育;发展变化
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-19-
2021年4月19日，国家主席习近平来到清华大学考察，习近平总书记第一站就来到了美术学院的校庆展，并且在参展的过程中总书记指出：“美术、艺术、科学、技术相辅相成、相互促进、相得益彰。要发挥美术在服务经济社会发展中的重要作用，把更多美术元素、艺术元素应用到城乡规划建设中，增强城乡审美韵味、文化品位，让美术成果更好的服务于人民群众的高品质生活需求。要增强自信，以美为媒，加强国际文化交流。”因此，创新美术教学是当前教育体系的首要任务。教师将信息化技术运用到美术学科中，进而提升了教学效率，解决了传统教学模式中遇到的问题。学生通过信息技术的学习，以此扩宽了美术知识。
1.信息时代下美术教育发展的重要依据
首先，互联网的高效普及，扩宽了学习的渠道，学生可集合多种途径，进行美术知识面的扩充，使学生的学习时间变得更加充裕和灵活。尤其是当前的线上教学平台，教师实行对学生“一对一”的教育指导，针对抽象的美术知识，平台教师会反复地进行有层次地剖析、解说，而且解说视频还具备保存功能，课后学生可反复地回放，解决了学生的学习困扰。因此，在整体上提高了学生的全方位发展。其次，教师利用互联网为教学手段，利用高清影像技术可将美术鉴赏作品，进行局部的放大，使学生对局部的细节观察，更加清晰明了，进而学生对图文著作有了进一步的解读。
2.信息时代下美术教育发展的应用方向
2.1将电子插画技术引入到美术课堂
以国内小学校为例，大多数小学校的美术课堂，教师虽然结合了多媒体教学模式，但是在实际操作过程中，还是以传统的灌输教学为主，学生只是为了绘画而学习。为此，在信息时代下的教育发展规划中，教师应将“互联网+”的互联充分体现出来，让我国的小学生赢在美术教育的起跑线上，与信息化接轨，利用新进的科学技术，深维度地激发学生的潜力，将是我国教育领域实行创新教育的重大举措。故而，教师应以美为媒，将电子插画技术引入课堂中，主观上激发了学生的逻辑思维能力，客观上使学生能够与时代发展相适应，为未来的成长道路奠定基础。
例如：以《我最喜欢吃的水果》为例。首先，教师先教学生如何启用画图软件，并在讲解的过程中，教师可以先画出红彤彤的大苹果，进行讲解示范。首先找到工具栏中的椭圆对话框，点击鼠标的左键进行拖拽，将其拖动到绘画栏中，随着鼠标的来回移动，苹果的弧度会即可生成。然后在用鼠标点击直线工具，将鼠标拖动到苹果圆形的顶端，这样苹果结缔就画出来了。最后，找到填充工具栏，鼠标左键进行点击，点击红色颜料框，此时一个诱人的大苹果就完成了。这时，学生在具体操作过程中，锻炼学生熟练掌握绘画操作步骤，区分鼠标的左右键，以及鼠标的灵活运用程度。此外，教师在此过程中，要细心地给予指导，让学生在电子插画的学习中起好步、开好头，为日后的美术插画学习之路做好铺垫。
2.2构建互联网教育平台，提升学习效率
信息时代的到来，给人们的学习与生活带来了极大地便捷。学生可通过手中的智能手机或是平板电脑，就可以享受到优质的教育资源，屏蔽掉了传统课堂课时制的限制，学生在平台可进行反复的知识巩固。并且，一些知名的美术教育平台，如，“心园米罗国际教育美术”、“罗丹美术教育”，在教育研发上已经辐射到了四、五线的城市中，使大部分学生都能享受到丰厚的美术教育“福利”。而且，在线上教学过程中，平台都会有学生的专属线上教师，便于为学生在线上的学习中，进行答疑解惑。例如：以国内的美术专业大学生为例，高校大学生的就业压力也是比较沉重的。而且，受课堂时间的限制，学生对美术知识不能完全地掌握。因此，学生可在课下自愿地选择美术教育平台，进行美术知识的延伸，为将来的择业、就业铺好路。
结束语：
总而言之，互联网的技术应用在不断的深化和普及，教育领域也应紧跟步伐，为此，美术院校的教师在创新教学体系中，可利用多种途径提升自身的专业技能，与互联网美术教育机构平台进行合作，教师学习互联网的先进知识，与机构进行深度的学术交流，将其先进的教学理念，融入到自己的教学计划中。总之，教师在教学中应冲破重重困难，努力培养美术专业人才，使学生能够真正投入到美术领域的建设中。
参考文献
[1]马兰茜. 信息时代背景下美术教育发展的路径研究[J]. 美与时代（中旬刊）·美术学刊，2019（11）：109-110.
[2]柳红波. 信息时代背景下的学校美术教育研究[C]. //首届世界华人美术教育交流会. 2008：401-405.
关键词：信息时代;美术教育;发展变化
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-19-
2021年4月19日，国家主席习近平来到清华大学考察，习近平总书记第一站就来到了美术学院的校庆展，并且在参展的过程中总书记指出：“美术、艺术、科学、技术相辅相成、相互促进、相得益彰。要发挥美术在服务经济社会发展中的重要作用，把更多美术元素、艺术元素应用到城乡规划建设中，增强城乡审美韵味、文化品位，让美术成果更好的服务于人民群众的高品质生活需求。要增强自信，以美为媒，加强国际文化交流。”因此，创新美术教学是当前教育体系的首要任务。教师将信息化技术运用到美术学科中，进而提升了教学效率，解决了传统教学模式中遇到的问题。学生通过信息技术的学习，以此扩宽了美术知识。
1.信息时代下美术教育发展的重要依据
首先，互联网的高效普及，扩宽了学习的渠道，学生可集合多种途径，进行美术知识面的扩充，使学生的学习时间变得更加充裕和灵活。尤其是当前的线上教学平台，教师实行对学生“一对一”的教育指导，针对抽象的美术知识，平台教师会反复地进行有层次地剖析、解说，而且解说视频还具备保存功能，课后学生可反复地回放，解决了学生的学习困扰。因此，在整体上提高了学生的全方位发展。其次，教师利用互联网为教学手段，利用高清影像技术可将美术鉴赏作品，进行局部的放大，使学生对局部的细节观察，更加清晰明了，进而学生对图文著作有了进一步的解读。
2.信息时代下美术教育发展的应用方向
2.1将电子插画技术引入到美术课堂
以国内小学校为例，大多数小学校的美术课堂，教师虽然结合了多媒体教学模式，但是在实际操作过程中，还是以传统的灌输教学为主，学生只是为了绘画而学习。为此，在信息时代下的教育发展规划中，教师应将“互联网+”的互联充分体现出来，让我国的小学生赢在美术教育的起跑线上，与信息化接轨，利用新进的科学技术，深维度地激发学生的潜力，将是我国教育领域实行创新教育的重大举措。故而，教师应以美为媒，将电子插画技术引入课堂中，主观上激发了学生的逻辑思维能力，客观上使学生能够与时代发展相适应，为未来的成长道路奠定基础。
例如：以《我最喜欢吃的水果》为例。首先，教师先教学生如何启用画图软件，并在讲解的过程中，教师可以先画出红彤彤的大苹果，进行讲解示范。首先找到工具栏中的椭圆对话框，点击鼠标的左键进行拖拽，将其拖动到绘画栏中，随着鼠标的来回移动，苹果的弧度会即可生成。然后在用鼠标点击直线工具，将鼠标拖动到苹果圆形的顶端，这样苹果结缔就画出来了。最后，找到填充工具栏，鼠标左键进行点击，点击红色颜料框，此时一个诱人的大苹果就完成了。这时，学生在具体操作过程中，锻炼学生熟练掌握绘画操作步骤，区分鼠标的左右键，以及鼠标的灵活运用程度。此外，教师在此过程中，要细心地给予指导，让学生在电子插画的学习中起好步、开好头，为日后的美术插画学习之路做好铺垫。
2.2构建互联网教育平台，提升学习效率
信息时代的到来，给人们的学习与生活带来了极大地便捷。学生可通过手中的智能手机或是平板电脑，就可以享受到优质的教育资源，屏蔽掉了传统课堂课时制的限制，学生在平台可进行反复的知识巩固。并且，一些知名的美术教育平台，如，“心园米罗国际教育美术”、“罗丹美术教育”，在教育研发上已经辐射到了四、五线的城市中，使大部分学生都能享受到丰厚的美术教育“福利”。而且，在线上教学过程中，平台都会有学生的专属线上教师，便于为学生在线上的学习中，进行答疑解惑。例如：以国内的美术专业大学生为例，高校大学生的就业压力也是比较沉重的。而且，受课堂时间的限制，学生对美术知识不能完全地掌握。因此，学生可在课下自愿地选择美术教育平台，进行美术知识的延伸，为将来的择业、就业铺好路。
结束语：
总而言之，互联网的技术应用在不断的深化和普及，教育领域也应紧跟步伐，为此，美术院校的教师在创新教学体系中，可利用多种途径提升自身的专业技能，与互联网美术教育机构平台进行合作，教师学习互联网的先进知识，与机构进行深度的学术交流，将其先进的教学理念，融入到自己的教学计划中。总之，教师在教学中应冲破重重困难，努力培养美术专业人才，使学生能够真正投入到美术领域的建设中。
参考文献
[1]马兰茜. 信息时代背景下美术教育发展的路径研究[J]. 美与时代（中旬刊）·美术学刊，2019（11）：109-110.
[2]柳红波. 信息时代背景下的学校美术教育研究[C]. //首届世界华人美术教育交流会. 2008：401-405.