【摘 要】
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目的:考察不同运动项目和锻炼情境对大学生主观幸福感的影响。方法:通过问卷调查及实验研究等方法,对广州体育职业技术学院2010级部分非体育类大学生进行16周的体育干预实验,
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目的:考察不同运动项目和锻炼情境对大学生主观幸福感的影响。方法:通过问卷调查及实验研究等方法,对广州体育职业技术学院2010级部分非体育类大学生进行16周的体育干预实验,以集体项目篮球和个人项目乒乓球为实验教学内容,并创设不同体育锻炼情境。结果:实验后大学生主观幸福感各因子得分较实验前均有不同程度的提高;不同运动项目和锻炼情境对提高大学生主观幸福感的效果不同,集体项目对于提高大学生主观幸福感优于个人项目;竞争性锻炼情境提高大学生主观幸福感优于娱乐性锻炼情境。结论:体育锻炼可以促进大学生主观幸福感水平的提高
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