【摘 要】
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通识教育是应用型人才培养的内在要求。作为通识教育核心环节的课程,目前还存在课程理念功利化、课程结构“拼盘化”、课程内容“工具化”、课程教学单一化、课程评价机械化
【基金项目】
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百色学院2015年度校级教改项目“应用型人才培养语境下的通识教育课程设计研究”
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通识教育是应用型人才培养的内在要求。作为通识教育核心环节的课程,目前还存在课程理念功利化、课程结构“拼盘化”、课程内容“工具化”、课程教学单一化、课程评价机械化等问题。树立人本的课程理念,规划合理的课程体系,打造特色的课程内容,开展灵活的课程教学,实施科学的课程评价,是优化应用型高校通识教育课程的基本路径。
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