【摘 要】
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目的 研究左氧氟沙星甲硝唑联合康妇消炎栓治疗盆腔炎性疾病后遗症的临床效果.方法 病例样本为2018年12月-2019年12月时间段我院收治的64例盆腔炎性疾病后遗症患者,分组方式
【机 构】
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甘肃省定西市安定区凤翔镇卫生院,甘肃 定西,743000
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目的 研究左氧氟沙星甲硝唑联合康妇消炎栓治疗盆腔炎性疾病后遗症的临床效果.方法 病例样本为2018年12月-2019年12月时间段我院收治的64例盆腔炎性疾病后遗症患者,分组方式为随机数字表法,平均划分为2组,即研究组和对照组,两组样本量保持一致,n=32,对照组患者治疗方案为左氧氟沙星甲硝唑,研究组患者治疗方案为左氧氟沙星甲硝唑联合康妇消炎栓,研究比较组间各项临床指标.结果 评估组间临床治疗总有效率及不良反应发生率,研究组均优于对照组(P＜0.05).结论 盆腔炎性疾病后遗症采用左氧氟沙星甲硝唑联合康妇消炎栓治疗临床效果,值得推广应用.
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怎样艺术地提问，这是一个值得语文教师探讨的话题。一位美国教学法专家曾说：“教师教学效率的高低，大部分可以从他们所提的问题的性质和发问的方法查出来。中小学教师若不熟谙发问的技巧，他的教学工作是不易收到成效的。”由此可见，提问不只是一种教学方法，也是一种比较复杂的教学艺术。 一、提问要有针对性 正如射箭打靶要瞄准，设置问题的目标也要对准中心点。设计课堂提问要根据教学目标，扣住重点，抓住难点。这样也
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