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现行幼儿园教学活动教材内容灵活多样，贴近幼儿生活，大大调动了幼儿学习科学的积极性，使幼儿认识到现实生活中蕴藏着丰富的科学知识。然而，由于认知对象的广阔性、抽象性、复杂性，教材内容简要性以及教师知识的局限性，常规讲授难以完成此项艰巨的教学任务。因此，借助信息技术来达到教学目的，将科学活动和信息技术进行整合，把信息技术作为认知工具和学习方法创新教学方式成为了必然。