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为了适应地方应用本科院校在转型发展中办学需求,在分析遥感课程教学改革理论依据,阐述遥感课程教学存在问题,提出提升教学质量的对策,提出以成果导向为目标的教学改革思路:反向设计、正向实施,重构遥感课程体系、教学全程化融合、完善目标考核制度等。教学改革成果可为资源环境专业培养方案制定提供参考借鉴。
基于成果导向的地方应用型本科院校遥感课程教学改革实践
【摘 要】
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为了适应地方应用本科院校在转型发展中办学需求,在分析遥感课程教学改革理论依据,阐述遥感课程教学存在问题,提出提升教学质量的对策,提出以成果导向为目标的教学改革思路:
【机 构】
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福建省资源环境监测与可持续经营利用重点实验室,三明学院资源与化工学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2018年11期
【基金项目】
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三明学院教学改革项目“《遥感技术应用》在线课程建设”(编号:J1710207);卓越工程师人才培养计划专项“互联网背景下遥感课程改革”(编号:ZYGCS20161138);清洁生产技术福建省高校工程研究中心开放基金项目“三明典型库区消落带景观类型与修复植被调查”(编号:B170008-6)
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