【摘 要】
:
发光·沾光·增光陈鲁民茫茫宇宙,星星大体可分两类,一是自身发光的恒星,二是只会反光的行星。大千世界,人也基本可分两类,一是发热发光的奉献者,二是只知沾光、借光的索取者。一般
论文部分内容阅读
发光·沾光·增光陈鲁民茫茫宇宙,星星大体可分两类,一是自身发光的恒星,二是只会反光的行星。大千世界,人也基本可分两类,一是发热发光的奉献者,二是只知沾光、借光的索取者。一般来说,质量越大的恒星,发出的光线就越强,而职务越高的官员,做出的贡献也应越大。...
Luminous · dip · add light Chen Luming vast universe, the stars can be divided into two categories, one is its own luminous stars, the second is only a reflective planet. The world, people can basically be divided into two categories, one is devoted to fever and glow, and the other is only learned to dip, by the light of those who take. In general, stars of higher mass will emit more light and officials with higher ranks should contribute more. ...
其他文献
推进教育信息化一体化工程.创新省、市、县(市、区)、校四级信息化建设协调管理与联动机制.以农村教育信息化为重点,加快推进城乡教育信息化资源均衡配置,缩小城乡学校数字化
上市公司在对企业进行财务风险的管理时,必然会考虑到资本结构布置的问题,它对公司治理结构起着决定性的作用,其合理性对公司的发展有着一定性的影响。伴随着我国资本市场的快速
近年来,苏州作为深化医药卫生体制改革试点城市,完成了多项改革措施,放开了除麻醉药品和第一类精神药品外的药品定价权,公立医院和基层卫生服务中心实施药品零差率销售,强化医保监
各位老师们,同志们:rn很高兴参加今天全省2010年度教育技术宣传工作会议,首先,我谨代表省教育厅对同志们的辛勤工作表示衷心感谢,对大家在各自不同的岗位为教育信息化发展做
本文在社会数字化学习背景下,以建构主义学习理论为基础,进行了物理数字化学习“情境--探究”模式的实践研究,解析了内涵,提出了操作流程,并进行了案例分析,最后进行了特点与
记者:余主任,我是杂志编辑部记者段荣生(下称记者),今天专程来到深圳市南山区采访您(下称主任).据了解,你区是深圳特区推进教育信息化建设的排头兵,是广东省第一个推进教育现
随着教育技术能力培训的深入开展,网络教研作为教师专业发展的有效途径越来越得到重视.本文分析了利用网络开展区域视频直播教研活动对教师专业发展的优势与作用,提出区域网.
本文以Moodle和习网作为典型案例,从基本特点、功能、特色、应用模式、教学设计等方面对二者进行了详细的比较分析,多角度分析和探讨了如何在有限的网络教学平台上发挥教学设
党的基层组织建设是党的建设的重要组成部份。充分认识和加强党的基层组织的重要地位,加强基层党组织建设,发挥基层党组织的政治核心作用,对于加强和改善党的领导,增强党的
本文从信息技术与课程整合与探究性教学模式的内涵和特征进行分析和阐述,然后提出信息技术与课程整合下的探究性教学模式,并结合实际应用案例加以分析.