【摘 要】
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目的探索中医教学进一步达到同质化教学目标的方法。方法建立同质化的大纲、教案、课件架构、教法、形成性评价体系。将建设前后的教学资料分别建立两组文件夹(设为组1、组2)
【机 构】
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遵义医科大学附属医院第一临床学院中医学教研室
【基金项目】
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遵义医学院第一临床学院教育教学改革计划项目【No.2017031】
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目的探索中医教学进一步达到同质化教学目标的方法。方法建立同质化的大纲、教案、课件架构、教法、形成性评价体系。将建设前后的教学资料分别建立两组文件夹(设为组1、组2),通过问卷星制作好问卷调查表,单盲问卷调查298份。结果2组教案的规范性、重难点突出、时间分配合理性、教学设计丰富比较,课件知识量大、美观性及问卷调查项目汇总比较,P<0.05,有统计学意义,2组希望增加英语或古汉语的教学内容的比较,P<0.05,有统计学意义。结论说明同质化教学资料建设,使教案、课件、大纲质量得到提升,教法、形成性
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