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社会的快速发展让我们在学前教育领域关注到学龄前流动儿童这一特殊群体,尤其应该重视此类幼儿的学习品质的培养,包括其中的学习兴趣。学习兴趣对学龄前流动儿童的发展具有重要性,可以开发其创造力、形成积极的情感、促进社会化以及为持续性发展奠定基础。为培养学龄前流动儿童的学习兴趣,幼儿园应采取更有趣味性的教学方法、提供符合最近发展区的材料、设计符合课程游戏化的灵活一日活动安排,并借助家园共育。