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为了解大学教师目前的压力状况及其压力源,本文用方便抽样法,对武汉工程大学的332名教师,采用"个人资料问卷"进行调查,对结果进行描述性分析。数据经分析后显示大学教师工作压力普遍存在且压力感较大,同时,职称评定条件、回报与付出不相当、工资福利待遇、对学历的要求提高方面,50%以上的教师感到压力较大。