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学生自主学习能力的发展是当前大学英语教学改革的目标和热点。促进学生英语自主学习能力发展应注重课堂环境因素。具体包括:教师给予学生情感上的支持,激发学生自主学习的动机;教师以"任务"为核心组织教学,调动学生自主学习的积极性;教师鼓励学生合作学习,增强学生自主学习的责任感。
学生英语自主学习能力发展研究——基于大学英语课堂环境的优化
【摘 要】
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学生自主学习能力的发展是当前大学英语教学改革的目标和热点。促进学生英语自主学习能力发展应注重课堂环境因素。具体包括:教师给予学生情感上的支持,激发学生自主学习的动
【机 构】
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山西大学外国语学院;
【出 处】
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教育理论与实践
【发表日期】
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2015年03期
【基金项目】
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山西省高等学校教学改革重点项目《网络环境下大学英语多维度、立体化教学模式研究与实践》(项目编号:2012007)的研究成果
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